(2010?三明)在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻.總面積達5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃幕墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤.實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”.
(1)“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行
光合
光合
作用;其反應(yīng)式是:二氧化碳+水 
光能
a
有機物(儲存能量)+b
a表示
葉綠體
葉綠體
    b表示
氧氣
氧氣

(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤.是因為綠色植物能進行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)本屆世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量.你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享.
節(jié)約用電
節(jié)約用電
分析:此題是一個綜合性的題目,涉及綠色植物的光合作用、蒸騰作用以及“低碳生活”、節(jié)能減排等的知識,分析解答.
解答:解:(1)、綠色植物能進行光合作用,通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時儲存能量.其反應(yīng)式如下:
二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣,故a表示葉綠體,b表示氧氣.
(2)、綠色植物能進行蒸騰作用,植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,使空氣濕潤;蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,因此涼爽宜人.
(3)、“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).如節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.
故答案為:(1)光合  葉綠體  氧氣
(2)蒸騰
(3)節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車   建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.其它合理答案均可.
點評:只要基礎(chǔ)知識,并注意靈活答題,即可正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡.加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖(一)“平衡膳食寶塔”來看,屬于
A
A
_類(填字母).圖(二)中曲線
能表示它的消化過程.
(2)牛奶中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的C類和
D
D
類(填字母)食物.
(3)圖(二)中,X表示消化道的部位是
小腸
小腸
.它是人體內(nèi)消化道的最主要場所,它含有胰液、腸液及
膽汁
膽汁
等多種消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以補充維生素,如果人體缺乏
維生素A
維生素A
,就容易得夜盲癥.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)在千姿百態(tài)的綠色植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的類群是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)以下描述中,與鳥類的生殖和發(fā)育無關(guān)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)下面是四位同學(xué)對可遺傳的變異的認識,你認為正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)水蜜桃是大家喜愛的一種水果.請根據(jù)有關(guān)桃的生物學(xué)知識,回答下列問題:
(1)桃花開發(fā)時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進行
傳粉
傳粉

(2)受精完成后,桃花雌蕊中的
子房
子房
將發(fā)育成果實;
胚珠
胚珠
將發(fā)育成種子.
(3)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長提供
無機鹽
無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案