填一填
(1)人們從一池塘中挖出一段藕,埋入另一池塘的泥層里,一段時間后,就能得到滿塘的新藕,這種繁殖方式屬于   
(2)你吃過鮮美的水蜜桃嗎?一株成熟的桃樹要結(jié)出桃子,必須經(jīng)過開花、    、后,才能形成果實和    ,這是一種    生殖方式.
(3)植物果實和種子的傳播方式有    、    、        等方式,這樣就擴大了植物的生活范圍.
(4)生物的一生包括生長、    、    、衰老和    過程.
(5)鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看,有        之分.
(6)在人的正常體細胞中,控制性狀的基因一般是    存在的,根據(jù)基因控制的性狀的顯、隱性,基因又有        之分.
(7)男性正常體細胞內(nèi)的性染色體有    染色體和    染色體兩種.
(8)優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止    、提倡    和產(chǎn)前    等.
【答案】分析:此題考查植物的無性生殖、傳粉和受精、鳥的生殖發(fā)育過程、優(yōu)生優(yōu)育等知識,思考作答.
解答:解:(1)無性生殖就是沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個體,如植物的組織培養(yǎng)、營養(yǎng)繁殖等.營養(yǎng)繁殖就是用植物的營養(yǎng)器官(根莖葉)來繁殖后代,藕是蓮的莖,用莖來繁殖后代屬于營養(yǎng)繁殖;
(2)綠色植物必須要經(jīng)歷開花、傳粉、受精這幾個過程,才能結(jié)出果實,在形成果實、種子的過程中有精子與卵細胞的結(jié)合過程,也就是由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式,屬于有性生殖方式.
(3)利用風力來傳播:有些種子或果實會長毛,風一吹就會飄到較遠的地方,例如蒲公英,利用動物(人)來傳播:若走在草叢中,會有許多植物的種子或果實黏在衣服或褲子上,或藉由黏附在其他動物的身上例如鬼針草等,或者是動物的食物如鳥類未被消化的種子排泄出來,甚至於被帶至更遠的地方如雀榕等;利用彈力來傳播:若成熟的果實輕輕一碰,果實就會裂開,反卷的彈力將種子彈出,例如豌豆等;利用水力來傳播:生長在水邊的植物,通常會藉著水力來傳播種子,例如睡蓮等.
(4)生物能夠生長和繁殖.生物的一生包括生長、發(fā)育、生殖、衰老、死亡過程.
(5)雛鳥有早成鳥和晚成鳥之分,早成鳥是指雛鳥孵出時即已充分發(fā)育,被有密絨羽,眼已經(jīng)睜開,腿腳有力,在絨羽干后,可隨親鳥覓食.晚成鳥是指出殼時雛鳥尚未發(fā)育充分,體表光滑或微具稀疏小絨,眼不能睜開,全依靠親鳥的喂養(yǎng),待在巢內(nèi)發(fā)育后才能獨立生活.
(6)在人的正常體細胞中,染色體是成對存在的,在成對染色體上,控制性狀的基因也是成對存在的.根據(jù)性狀的顯性與隱性,我們把控制顯性性狀的基因稱為顯性基因,控制隱性性狀的基因稱為隱性基因.
(7)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.在形成生殖細胞的過程中,男性產(chǎn)生兩種類型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細胞,是含有X染色體的;即男性體細胞內(nèi)的性染色體是XY.
(8)禁止近親結(jié)婚.近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,提倡遺傳咨詢,可以避免患有遺傳病的孩子出生,使孩子健康出生.提倡婚前進行體檢.婚前體檢是結(jié)婚所必須履行的手續(xù),它也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障.在婚前體檢中,還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問題,防患于未然.
故答案為:(1)營養(yǎng)生殖(2)傳粉受精;種子;有性(3)依靠風力;水力;動物與人的活動;自身的彈力(4)發(fā)育;生殖(或成熟);死亡(5)早成鳥;晚成鳥;(6)成對; 顯性基因;隱性基因(7)X;Y
(8)近親結(jié)婚;遺傳咨詢;診斷
點評:此題涉及知識點較多,綜合性強,難度大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?綿陽)《健康報》報道上海學生營養(yǎng)不良率達24%,而由于營養(yǎng)知識欠缺,飲食行為有誤,約四成青春期少女營養(yǎng)不良.下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇常饕械矸鄣葼I養(yǎng)成分,淀粉可在
口腔
口腔
初步消化,在消化道中最終消化為葡萄糖.葡萄糖在
小腸
小腸
被吸收,隨著該處內(nèi)壁血管中的血液運往全身.消化道處的血液循環(huán)屬于
循環(huán)的組成部分,從消化道流回到心臟的血液為
靜脈血
靜脈血
(填“動脈血”或“靜脈血”)
(2)位于寶塔第二層的食物富含
維生
維生
素和纖維素.
(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學不喜歡攝入這一類食物,為了驗證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用,請你完善實驗方案,并預測實驗結(jié)果:
實驗?zāi)康模候炞C蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用.③④⑤⑦⑥
實驗步驟:①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A、B.分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄.
②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量
普通飼料
普通飼料
.其他條件
相同
相同
(填“相同”或“不相同”)
③一段時間后,同時分別稱取A、B鼠的體重,測量A、B鼠的體長,并記錄.
④實驗結(jié)果和實驗分析:
a、實驗預期結(jié)果:A鼠體重和體長的增加量皆
大于
大于
(填“大于”或“小于”)B鼠.
b、本實驗中B鼠起
對照
對照
作用.
⑤實驗結(jié)論:證明
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
對健康生長有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

填一填
(1)人們從一池塘中挖出一段藕,埋入另一池塘的泥層里,一段時間后,就能得到滿塘的新藕,這種繁殖方式屬于
營養(yǎng)生殖
營養(yǎng)生殖

(2)你吃過鮮美的水蜜桃嗎?一株成熟的桃樹要結(jié)出桃子,必須經(jīng)過開花、
傳粉受精
傳粉受精
、后,才能形成果實和
種子
種子
,這是一種
有性
有性
生殖方式.
(3)植物果實和種子的傳播方式有
依靠風力
依靠風力
、
水力
水力
、
動物與人的活動
動物與人的活動
自身的彈力
自身的彈力
等方式,這樣就擴大了植物的生活范圍.
(4)生物的一生包括生長、
發(fā)育
發(fā)育
、
成熟
成熟
、衰老和
死亡
死亡
過程.
(5)鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看,有
早成鳥
早成鳥
晚成鳥
晚成鳥
之分.
(6)在人的正常體細胞中,控制性狀的基因一般是
成對
成對
存在的,根據(jù)基因控制的性狀的顯、隱性,基因又有
顯性基因
顯性基因
隱性基因
隱性基因
之分.
(7)男性正常體細胞內(nèi)的性染色體有
X
X
染色體和
Y
Y
染色體兩種.
(8)優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止
近親結(jié)婚
近親結(jié)婚
、提倡
遺傳咨詢
遺傳咨詢
和產(chǎn)前
診斷
診斷
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含圖中畫出的
生物
生物
部分和沒有畫出的
非生物
非生物
部分兩部分.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中的各種動物屬于
消費者
消費者
;草原中存在的腐生的細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
,若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是

(5)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減的,根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的生物是

(6)如果遇到風調(diào)雨順的年份,草原茂盛,兔、鼠相應(yīng)增多,狐、蛇、鷹也相應(yīng)增多,反過來,兔、鼠就會減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
的能力.
(7)如果人們大量捕殺狐、蛇和鷹會造成草原的
和鼠大量繁殖,毀壞草場,破壞草原生態(tài)系統(tǒng),因此,人類
不能
不能
(填“能”或“不能”)隨意滅殺某種生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱(見圖),請據(jù)圖回答:

(1)從垃圾箱上的標志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾,乙中裝入的是
可回收
可回收
垃圾.
(2)隨著社會的發(fā)展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強,請將以下生活垃圾進行分類:
①廢報紙、②易拉罐、③剩飯菜、④蘋果皮;裝入甲中的是
剩飯菜、蘋果皮
剩飯菜、蘋果皮
,裝入乙中的是
廢報紙易拉罐
廢報紙易拉罐
.(只填序號)
(3)用過的廢舊電池不可以隨意亂扔,因為它屬于
危險有害
危險有害
垃圾,會對環(huán)境造成污染.
(4)我國采用的垃圾處理方法主要是
焚燒
焚燒
、填埋和堆肥等方法.
(5)作為一名中學生,你應(yīng)從哪些方面做起,來保護我們賴以生存的環(huán)境.

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同步練習冊答案