【題目】我們通�！笆司盼浮�，它表示的是胃病發(fā)病率較高.2016年4月8日上午，浙江省中醫(yī)院消化內(nèi)科舉辦“護(hù)胃行動(dòng)”多學(xué)科大型“護(hù)胃日”義診活動(dòng)胃屬于（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 組織. D. 系統(tǒng)

【答案】B

【解析】生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞。細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。胃是由不同組織構(gòu)成的屬于器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子使用的試驗(yàn)方法是 ( )

A. 推算法 B. 觀察法 C. 五點(diǎn)取樣法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是（ ）

A. 水土流失 B. 土壤沙化 C. 土壤荒漠化 D. 以上三方面都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的根本原因是（ ）

A. 火的使用 B. 森林的大量消失

C. 地面的猛獸較多 D. 群體生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑是（ ）

A．分析 B．實(shí)驗(yàn) C．提出問(wèn)題 D．推理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)

B．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大

C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命

D．生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡．（ ）．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A，B分別是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，B中，甲裝的是萌發(fā)的種子，乙裝的是煮熟后冷卻至室溫的種子。

（1）假設(shè)A是與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)主要用于驗(yàn)證光合作用_____；

（2）假設(shè)B是與呼吸作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，則_____中的溫度計(jì)讀數(shù)較高，說(shuō)明呼吸作用會(huì)_____；

（3）A，B中的一個(gè)共同點(diǎn)是_____，實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在煮雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高，有許多氣泡從蛋里冒出，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 該蛋殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔 B. 該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣

C. 該蛋已受精，可以發(fā)育成雛雞 D. 該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案