人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是( )
A.一半來自父方、一半來自母方
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以下來自父方、一半以上來自母方
D.與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上冊生物動物的運(yùn)動和行為專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分( )
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上冊生物第五單元第15章動物的運(yùn)動單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是( )
A.前肢變成翼 B.足有四趾
C.體內(nèi)有氣囊 D.胸肌發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)波密縣八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
蝗蟲的個體發(fā)育過程,要經(jīng)過 、 、 三個時期,像這樣的發(fā)育稱為 發(fā)育.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)波密縣八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾項(xiàng)中對變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說法不正確的是( )
A.能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
B.所有的變異對生物的生存都是有利的
C.變異會產(chǎn)生新的生物類型,使生物不斷進(jìn)化
D.人們可以利用對人類有益的變異選育新品種
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)波密縣八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是( )
①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈.
A.⑤⑥ B.①②③ C.①③⑤ D.②④⑥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫 .
(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的 發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了 和 兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是: .
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以 的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行 .
(8)人體各項(xiàng)生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是 的調(diào)節(jié)作用.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心臟瓣膜向一個方向開放,保證血液流動的方向是( )
A.心房→心室→靜脈→動脈→毛細(xì)血管
B.心房→心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
C.心室→心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈
D.心室→心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級上冊:第一單元4.2腔腸動物和扁形動物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
食物殘?jiān)筛亻T排出的動物是( )
A.珊瑚蟲 B.渦蟲 C.水母 D.蛔蟲
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