下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a是效應器，能接受刺激并作出反應

B. c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C. d能將來自c的神經(jīng)沖動傳至e，引起反射

D. e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省深圳市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外界空氣中的氧要進入人體內(nèi)的組織細胞，必須經(jīng)過（ ）

A．呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B．呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)

C．呼吸系統(tǒng) D．血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省深圳市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點正確的是（ ）

A. 人是由神創(chuàng)造的

B. 森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先

C. 現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先

D. 古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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科目：初中生物 來源：2017屆湖南省東安縣井頭圩鎮(zhèn)凡龍圩學校九年級中考二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若1個豌豆的豆莢（果實）中有5顆種子，對該果實的發(fā)育分析正確的是（ ）

A．由1個子房1個胚珠發(fā)育而來 B．由1個子房5個胚珠發(fā)育而來

C．由5個子房1個胚珠發(fā)育而來 D．由5個子房5個胚珠發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源：【全國百強校】2016屆湖南省長沙市麓山國際實驗學校九年級中考模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)民工準備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如圖是他設(shè)計的一個生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講，農(nóng)田應規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農(nóng)作物進行____________，保證農(nóng)作物有機物的需要；農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進農(nóng)作物的根獲得氧氣進行____________，為根的生長提供能量；農(nóng)作物葉制造的有機物通過________從上往下運輸?shù)街参矬w的全身。

(2)假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是______________________。

(3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用______________等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。

(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是物質(zhì)和能量的多次利用。該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于______________。

(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運動變化。植物也屬于“動”物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是植物體的動態(tài)過程。請你另列舉植物體的動態(tài)過程：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源：【全國百強�！�2016屆湖南省長沙市麓山國際實驗學校九年級中考模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大米和面粉是我們?nèi)粘Ｉ畹闹魇�，從結(jié)構(gòu)上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分呢？（ ）

A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳

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科目：初中生物 來源：【全國百強校】2016屆湖南省長沙市麓山國際實驗學校九年級中考模擬（七）生物試卷（解析版） 題型：填空題

食物腐敗變質(zhì)的原因： ．

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科目：初中生物 來源：【全國百強校】2016屆湖南省長沙市麓山國際實驗學校九年級中考模擬（七）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“寄花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”描述了蜻蜓的哪種行為

A．防御行為 B．生殖行為 C．覓食行為 D．社群行為

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省深圳市寶安區(qū)八年級下學期期中考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類基因的描述，錯誤的是（ ）

A. 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的片段 B. 基因都是成對存在的

C. 一對基因，一個來自父方，一個來自母方 D. 一對基因中可能都是隱性的

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