在下面的敘述當(dāng)中,屬于事實(shí)的是( 。
分析:此題考查了事實(shí)與觀點(diǎn)的區(qū)分.事實(shí)是事情的實(shí)際情況,是實(shí)有的事情,包括事物、事件、事態(tài),即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象、社會(huì)上發(fā)生的事情等.觀點(diǎn)是觀察事物時(shí)所處的立場(chǎng)或出發(fā)點(diǎn),是從一定的立場(chǎng)或角度出發(fā),對(duì)事物或問(wèn)題所持的看法.
解答:解:科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的,對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家因?yàn)檠芯康姆椒ê褪侄尾煌,可能?huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí),提出不同的觀點(diǎn);對(duì)于同一個(gè)事實(shí),科學(xué)家可能會(huì)有不同的看法,因此,在科學(xué)探究中,注意區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)是十分重要的.選項(xiàng)中,電視節(jié)目比無(wú)線(xiàn)電廣播節(jié)目更有趣、你從書(shū)籍中學(xué)到的東西比從電視中學(xué)到的要多、報(bào)紙最終將不再被需要,都是根據(jù)某一事實(shí)提出的觀點(diǎn);無(wú)線(xiàn)電廣播的發(fā)明比電視要早,是實(shí)有的事情,這是事實(shí).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是弄清事實(shí)與觀點(diǎn)的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問(wèn)題:
(1)該圖中屬于生產(chǎn)者的是
,它在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量最多.
(2)屬于消費(fèi)者的生物共有
種,它們直接或者間接以
為食物.
(3)在該圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是
分解者
分解者

(4)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是
,這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是
逐級(jí)遞減的
逐級(jí)遞減的

(5)該食物網(wǎng)中共含有
5
5
條食物鏈,找出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上.
草→鼠→蛇→鷹.
草→鼠→蛇→鷹.

(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是

(7)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將
增多
增多
(填“增多”或“減少”).
(8)若在此生態(tài)系統(tǒng)中,青草全部枯死,
鼠、兔
鼠、兔
的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在下面的敘述當(dāng)中,屬于事實(shí)的是


  1. A.
    電視節(jié)目比無(wú)線(xiàn)電廣播節(jié)目更有趣
  2. B.
    無(wú)線(xiàn)電廣播的發(fā)明比電視要早
  3. C.
    你從書(shū)籍中學(xué)到的東西比從電視中學(xué)到的要多
  4. D.
    報(bào)紙最終將不再被需要

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下面的敘述當(dāng)中,屬于事實(shí)的是( 。
A.電視節(jié)目比無(wú)線(xiàn)電廣播節(jié)目更有趣
B.無(wú)線(xiàn)電廣播的發(fā)明比電視要早
C.你從書(shū)籍中學(xué)到的東西比從電視中學(xué)到的要多
D.報(bào)紙最終將不再被需要

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年吉林省長(zhǎng)春68中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下面的敘述當(dāng)中,屬于事實(shí)的是( )
A.電視節(jié)目比無(wú)線(xiàn)電廣播節(jié)目更有趣
B.無(wú)線(xiàn)電廣播的發(fā)明比電視要早
C.你從書(shū)籍中學(xué)到的東西比從電視中學(xué)到的要多
D.報(bào)紙最終將不再被需要

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