13．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）圖中A表示的是氣管，該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣 （“吸氣”還是“呼氣”）．此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)．
（2）此模型不能演示胸廓的前后徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；
（2）呼氣時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．
（3）圖中字母所示結(jié)構(gòu)分別模擬：A氣管、B支氣管、C肺、D胸廓、E膈�。�

解答 解：（1）圖中A表示氣管；圖示中，箭頭向下表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，因此該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣．
（2）此裝置模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，只演示了胸廓上下徑的變化，不能演示由于肋間肌的收縮和舒張而引起的胸廓的前后、左右徑的變化．
故答案為：
（1）氣管；吸氣；收縮．     
（2）前后．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握呼吸時(shí)膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是2015年我校學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)畫(huà)面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類(lèi)型是條件反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的F（填圖中字母）．
（2）在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于耳蝸 內(nèi)．
（3）看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)？由小變大．
（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是（用圖乙中的字母和箭頭表示）A→B→E→C→D．
（5）男生800米最后沖刺的瞬間，初三八班的運(yùn)動(dòng)員取得了第一名的好成績(jī)，班主任老師和同學(xué)們情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，群情振奮，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)  的共同結(jié)果．
（6）休息時(shí)，全班師生一起總結(jié)前面項(xiàng)目所取得的成績(jī)和不足，溝通需要改進(jìn)的比賽策略，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)F的表層中與語(yǔ)言有關(guān)的神經(jīng)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖，請(qǐng)分析并據(jù)圖回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，其中鼠和蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，鼠、食草昆蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，獲得能量最少的是鷹．
（2）鼠、食草昆蟲(chóng)、蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹等進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自太陽(yáng)能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽(yáng)光、空氣、水等非生物成分與分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過(guò)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是右心室．
（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室→動(dòng)脈．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)增加（填“增加”或“減少”），血液變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4-10）×109個(gè)/L，白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，“橫線(xiàn)”內(nèi)填寫(xiě)文字）
（1）圖中[2]是紅細(xì)胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[1]白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[3]血漿；血小板的功能是止血和加速凝血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在下列人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（　�。�
A．輸卵管和子宮B．睪丸和卵巢C．輸卵管和輸精管D．附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血液的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：
（1）圖中A代表的血管是小動(dòng)脈．
（2）圖中B代表的血管是毛細(xì)血管，判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞只能單行通過(guò)．
（3）圖中C代表的血管是小靜脈，其血液中的含氧量比A血管的少（填“多”或“少”）．
（4）血液在圖中三種血管內(nèi)的流動(dòng)速度由大到小依次是A＞C＞B（填代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在做“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中[5]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B．圖中[6]是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”
C．多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多
D．氣孔的開(kāi)閉由[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體主要的呼吸肌是（　　）
A．肋間肌和膈肌B．腹部肌肉C．胸大肌D．背部肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案