分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答 解:(1)腮腺炎病毒是引起腮腺炎的病原體,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,只有病毒比較特殊,病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制,不能通過(guò)細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行繁殖.
(2)預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.因此,對(duì)患者進(jìn)行隔離治療,屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)非特異性免疫是人人生來(lái)就有的對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫.易感人群注射腮腺炎疫苗后,可獲得對(duì)該病的免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)因?yàn)榱餍行匀傺资怯捎诓《疽鸬模股厥怯脕?lái)殺菌的,對(duì)病毒不起任何作用,所以效果不明顯.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);不能;
(2)控制傳染源;
(3)特異性;
(4)細(xì)菌
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性的題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)要靈活運(yùn)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的誕生,說(shuō)明性狀控制基因 | |
B. | 在人的生殖細(xì)胞中,有23對(duì)染色體、23個(gè)DNA分子 | |
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | Y染色體只存在于男性的生殖細(xì)胞中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸頻率加快 | B. | 心跳加快 | ||
C. | 血液運(yùn)輸氧的速度加快 | D. | 血液運(yùn)輸廢物的速度減慢 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精過(guò)程不受水的限制 | B. | 幼體生活在水中 | ||
C. | 終生用肺呼吸 | D. | 體溫恒定 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)生殖 | B. | 出芽生殖 | C. | 孢子生殖 | D. | 分裂生殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 古代魚類 | B. | 古代兩棲類 | C. | 古代爬行類 | D. | 古代哺乳類 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食欲旺盛,身體消瘦 | B. | 身體臃腫,反應(yīng)遲緩 | ||
C. | 停止生長(zhǎng)和發(fā)育 | D. | 尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com