下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答
(1)圖中 是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗”中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加 。
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像?梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物像更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動,使之位于視野的中央,便于觀察。
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
讀圖題:細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請標(biāo)出各字母符號所指的結(jié)構(gòu)名稱:
A ______________ B ______________ C ______________
D ______________ E ______________ F ______________
細(xì)菌的細(xì)胞包括_____________、_______________、________________等基本結(jié)構(gòu),但沒有成形的________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級下12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是
裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。
(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的
散失的。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級下12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點是( )
A.都是綠色植物 B.都生活在水
C.都沒有根、莖、葉的分化 D.都用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級下12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的基本步驟.若在顯微鏡中觀察的圖像如圖所示,則制作裝片步驟中最可能有問題的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省安丘市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是 ( )
選項 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 主要功能 |
A | 細(xì)胞膜 | 儲存糖分、色素等多種物質(zhì) |
B | 細(xì)胞核 | 進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物 |
C | 線粒體 | 進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物 |
D | 葉綠體 | 細(xì)胞生命活動的控制中心 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省安丘市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟是( )
①用鑷子撕取實驗材料 ②在載玻片的中央滴一滴清水 ③擦拭載玻片、蓋玻片 ④用碘液給實驗材料染色 ⑤將實驗材料浸入載玻片的水滴中并展平 ⑥蓋上蓋玻片
A①②③④⑤⑥ B③①②⑤④⑥ C ③②①⑤⑥④ D ①③②⑤⑥④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省安丘市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列名詞中都屬于生物體的是( )
A.陽光、空氣、土壤 B.樹木、青草、珊瑚
C.蘑菇、花朵、鐘乳石 D.病毒、細(xì)菌、蘑菇
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
維生素C在下列哪類食物中含量較多 ( )
A.各類食物 B.肉類 C.蔬菜、水果 D.牛奶
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