20．尿液與原尿相比不含葡萄糖，這是由于（　�。�
A．腎小球的過(guò)濾作用B．輸尿管的輸送
C．膀胱的儲(chǔ)存D．腎小管的重吸收作用

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答 解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液．因此“尿液與原尿相比不含葡萄糖”，這是由于腎小管的重吸收作用．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖四張圖片，哪張是探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小明-個(gè)性格開(kāi)朗的男孩，他父母親得知全面開(kāi)放“二孩”計(jì)劃生育政策后，準(zhǔn)備再生一個(gè)小孩．若他父母親再生育一個(gè)小孩是男孩的概率是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②，使轉(zhuǎn)換器對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)③（填序號(hào)），直到整個(gè)視野呈雪白色為止．
（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是10×．
（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向右下方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一些家庭在搬進(jìn)新居前一般都要進(jìn)行裝修，但是裝修材料的選擇是十分重要的，如果你家里裝修，你會(huì)選擇（　�。┭b飾材料．
A．熟人賣的B．價(jià)格昂貴的C．好看的D．無(wú)輻射、無(wú)污染的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　　）
A．乙和丙都是靜脈血管
B．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
C．甲流出的血液為動(dòng)脈血
D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．2016年4月3日國(guó)際馬拉松賽暨春季半程賽在泰安舉行．馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)21.09km歷時(shí)1小時(shí)以上的極限運(yùn)動(dòng)．如圖所示某運(yùn)動(dòng)員早餐以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是葡萄糖．
（2）小腸吸收來(lái)的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程中，血液經(jīng)過(guò)心臟2次．
（3）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，c通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液．
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過(guò)呼吸作用釋放出能量用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，維持體溫．
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是d不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱為重吸收．
（6）呼出氣體c和排出尿液f的過(guò)程都可稱為排泄．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．觀察如圖，根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）圖中所示的荷塘是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；
（2）按照生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，蓮、水草等植物屬于生產(chǎn)者．“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成了系統(tǒng)中的食物鏈．
（3）一段時(shí)間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就稱為自動(dòng)調(diào)節(jié)．
（5）對(duì)于荷塘中的水草來(lái)說(shuō)，影響它的生長(zhǎng)的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水和溫度等等．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的記錄，從中能得出的結(jié)論是（ ）

試管

加入物質(zhì)

溫度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍(lán)

2

淀粉糊+清水

37℃

變藍(lán)

A．唾液對(duì)淀粉有分解作用

B．唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C．淀粉酶只對(duì)淀粉有分解作用

D．唾液分解淀粉不受溫度的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案