下圖是鯽魚(yú)外部形態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
魚(yú)游泳時(shí)主要靠 和[ ] 的左右擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,魚(yú)鰭起輔助運(yùn)動(dòng)作用。魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí),[ ] 有轉(zhuǎn)換方向的作用,[ ] 有輔助背鰭和臀鰭維持魚(yú)體平衡的作用,[ ] 有控制運(yùn)動(dòng)方向的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省公安縣七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”,在低倍鏡視野中看到的物像是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是
A.法國(guó)科學(xué)家拉馬克 B.英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文
C.瑞典科學(xué)家林奈 D.法國(guó)科學(xué)家法布爾
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中對(duì)生命活動(dòng)起控制作用的是
A.線粒體 B.細(xì)胞核 C.液泡 D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
若顯微鏡下觀察到的物像在視野的左下方,要想把物像調(diào)到視野的中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本移向
A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由!”中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是:鷹 ;魚(yú) 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是
①蚯蚓---體壁 ②鯽魚(yú)-----鰓 ③家鴿----肺和氣囊 ④青蛙-----鰓和皮膚 ⑤家兔-----肺
A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:探究題
科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料,完成問(wèn)題。
有一次,小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在光下,下午打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(豆芽合成了葉綠素的原因)。小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究。
(1)你的問(wèn)題是:_________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,請(qǐng)做出假設(shè):_________對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別甲、乙兩個(gè)容器中。甲放在_________下培養(yǎng)。把乙放在_________處培養(yǎng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽_________,乙中的黃豆芽_________。
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要_________。在所有的實(shí)驗(yàn)中都有變量,在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是_________。
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