“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是( )

A. 后肢站立 B. 直立行走

C. 能制造簡(jiǎn)單工具 D. 能食用各種食物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:[首發(fā)]河南省2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是( )

A. 幼體在形態(tài)上像魚,但內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚有很大的區(qū)別

B. 所有的兩棲動(dòng)物成體都在陸地上生活

C. 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物

D. 幼體在水中生活,成體在陸地上生活,也能在水中生活的動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為防止鳥吃草籽,有人將人工種草試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái),結(jié)果造成試驗(yàn)田牧草發(fā)育不良,這主要原因是( )

A.土壤貧瘠 B.食物鏈被破壞

C.光照不足 D.鳥吃掉草籽

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

迫使一部分原本生活在叢林中的森林古猿從樹棲下到地面上生活,從而進(jìn)化成人類的直接原因是(  )

A. 食物不夠吃 B. 氣候變化

C. 森林大量消失 D. 爭(zhēng)奪領(lǐng)地

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

消化道中參與消化脂肪的消化液是( 。

A. 胰液、腸液、膽汁 B. 胃液、唾液、膽汁

C. 唾液、胃液、腸液 D. 腸液、胰液、唾液

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)實(shí)行食鹽加碘政策。食鹽加碘是為了預(yù)防(  。

A. 夜盲證 B. 貧血 C. 甲狀腺腫 D. 壞血病

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。

(2)最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是[ ]_____;最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是[ ]_______。

(3)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來(lái)的。

(4)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 ________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔這七種脊椎動(dòng)物和人的早期胚胎都有鰓裂和尾,這說(shuō)明

A.它們的胚胎相似

B.脊椎動(dòng)物和人都是由古代原始的有鰓有尾的共同祖先進(jìn)化來(lái)的

C.它們的早期胚胎都有游水能力

D.脊椎動(dòng)物和人的早期胚胎都是用鰓呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省湘陰縣城南垸八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A是________B________C______D________E________

(2)F是__________,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____________,不能進(jìn)行光合作用,不能制造 _______ ;營(yíng)養(yǎng)方式是________ ,生殖方式是________。

(4)_________是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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