(1)若從手臂處靜脈注射藥物,藥物最先到達(dá)心臟的【  】         。

(2)當(dāng)膈肌處于        狀態(tài)時(shí),空氣入肺。經(jīng)過【1】處的氣體交換后,血液成分發(fā)生的變化是                            。
(3)【6】        適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有:                        (至少答出兩點(diǎn))。
(1)【3】右心房
(2)收縮    由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅、含氧豐富的動脈血(,氧氣增多)。
(3)小腸長;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛;小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管;小腸絨毛壁很薄等(答出其中的兩點(diǎn)才可以得分)
(1)靜脈注射的藥物隨著體循環(huán),首先到達(dá)心臟的右心房;
(2)空氣入肺,是在吸氣,膈肌處于收縮狀態(tài),經(jīng)過肺循環(huán)后,血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅、含氧豐富的動脈血;
(3)6是消化系統(tǒng)中的小腸,小腸成為消化和吸收主要場所的原因:小腸很長;小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這樣大大增加了小腸消化和吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不需要分解可直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有
A.水和無機(jī)鹽 B.水和蛋白質(zhì)  
C.無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)D.水和淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過呼吸道和消化道共有的通道(   )
A.喉B.咽C.口腔D.食道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬                          。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是                          。
(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察                          的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加            ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為           

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題。
試管
食物
加入物質(zhì)
處理
溫度
試劑
現(xiàn)象

饅頭碎屑2g
清水2ml
攪拌
置于37℃溫水中
碘液
變藍(lán)

饅頭碎屑2g
唾液2ml
攪拌
不變藍(lán)

饅頭碎屑2g
唾液2ml
攪拌
0℃
變藍(lán)
(1)饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因?yàn)轲z頭中含有                  。
(2)②試管不變藍(lán)的原因是                                   
(3)能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是             。
(4)能說明唾液對饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是             

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程,請你分析該過程。

(1)1號試管所起的作用是與2號試管進(jìn)行               。
(2)在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是   號試管,其原因是                     。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在               條件下進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是維持人體正常生命活動的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A系統(tǒng)是           ,其生理功能是                     。
(2)通過B系統(tǒng)排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于          內(nèi)。
(3)C系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng).該系統(tǒng)內(nèi)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有          。
(4)D所示的結(jié)構(gòu)在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于           。
(5)健康成年人通過E系統(tǒng)每天排出的尿液只有1.5升左右,是因?yàn)槟I小管將原尿中的       等成分重新吸收回了血液,人在缺水的情況下還要排出尿液.原因是            。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一復(fù)習(xí)課上,一合作小組對食物的消化過程進(jìn)行回顧,四位同學(xué)提出各自的看法:甲:蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化,進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸;乙:淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖;丙:膽汁雖不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化;。核、無機(jī)鹽等可以不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)直接被吸收,經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為,有一位同學(xué)的敘述需要改進(jìn),你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎?
A.甲B.乙C.丙D.丁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中的數(shù)量的變化,請分析并回答:

(1)曲線甲表示_________的消化。
(2)曲線丙表示_________的消化。
(3)曲線乙的消化從_________開始。
(4)這三種營養(yǎng)在_________中都可以消化。
(5)C中含有的消化液有_________,D中含有的消化液有_________、__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案