4．蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢，下列敘述與這一事實(shí)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．屬先天性行為B．是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果
C．運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)D．發(fā)達(dá)的后肢更適應(yīng)它們的跳躍運(yùn)動(dòng)

分析 動(dòng)物因種類(lèi)不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行如鳥(niǎo)類(lèi)、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式．

解答 解：A、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．與蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族，與蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，B正確；
C、蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)，C正確；
D、蝗蟲(chóng)、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達(dá)的后肢，發(fā)達(dá)的后肢更適應(yīng)他們的跳躍運(yùn)動(dòng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出B、E兩種動(dòng)物的名稱(chēng)：B．水螅、E．蝸牛．
（2）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)；D是蛔蟲(chóng)，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)．
（3）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（4）草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物，但也能通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，這說(shuō)明怎樣的生物學(xué)觀點(diǎn)？草履蟲(chóng)就是單細(xì)胞的動(dòng)物，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．
（5）人們對(duì)生物資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，已對(duì)生物多樣性造成破壞，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育工作中對(duì)已生育的育齡婦女采用結(jié)扎輸卵管的措施，其作用是（　�。�
A．減少雌性激素分泌量，使卵細(xì)胞不能正常發(fā)育
B．使精、卵細(xì)胞不能相遇，不能完成受精作用
C．使受精卵不能移至子宮，從而不能發(fā)育為胎兒
D．使卵巢不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，達(dá)到節(jié)育目的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．觀察不同血管的圖，選擇排列正確的一項(xiàng)（　　）
A．靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管B．毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈
C．動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管D．靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．每條染色體上都有多個(gè)基因
B．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
C．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
D．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝．優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶(hù)，現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類(lèi)群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈：植物→昆蟲(chóng)→青蛙→鴨（不能使用字母）．
（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門(mén)齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫(huà)出同時(shí)期昆蟲(chóng)數(shù)量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我市部分中小學(xué)生享受?chē)?guó)家免費(fèi)提供的營(yíng)養(yǎng)餐，營(yíng)養(yǎng)餐中面包的主要成分是淀粉，關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．淀粉不能為人類(lèi)提供能量B．形成尿液的主要器官是腎臟
C．正常尿液中一定含有a物質(zhì)D．淀粉的消化需要胃蛋白酶的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在植物體中，以下物質(zhì)主要通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氧氣B．淀粉C．水D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．植物的生殖方式有：①植物能形成種子進(jìn)行有性生殖；②植物能利用其營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行無(wú)性生殖．

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