【題目】“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”。南方甘甜多汁的橘引種到北方后，長(zhǎng)出的果實(shí)個(gè)小味酸,再引種回南萬(wàn)則又可以長(zhǎng)出甘甜多汁的果買(mǎi).對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 橘具有變異性 B. 生物能影響環(huán)境 C. 橘具有遺傳性 D. 環(huán)境能影響生物

【答案】B

【解析】試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好，主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)，主要是溫度不同造成的，屬于生物影響環(huán)境。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系較密切，它不但可以疏松土壤，還可以

A．藥用 B．處理垃圾 C．增加土壤肥性 D．前三項(xiàng)都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題：______________________________________________

假設(shè)：_______________________________________________________

設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_________________和________________兩種環(huán)境。

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量是______ 只鼠婦，靜置2分鐘

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀(guān)察，如實(shí)______。

（5）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

時(shí)間

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明亮

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

18

17

18

19

18

（6）結(jié)論：___________________。

請(qǐng)問(wèn)：

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？ _________

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法研究的示例：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。

（1）現(xiàn)象：響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，但并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走。過(guò)一段時(shí)間后，響尾蛇再去追尋和吞食獵物。

（2）提出的問(wèn)題： ？

（3）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息。

（4）作出推測(cè)。

（5）假設(shè)： 。

（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（7）記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（8）得出結(jié)論：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥(niǎo),我國(guó)開(kāi)展過(guò)“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)。這種做法最主要的危害是（　�。�
A.破壞生態(tài)平衡
B.減少農(nóng)作物的病蟲(chóng)害
C.影響農(nóng)作物的傳粉
D.影響農(nóng)作物種子的傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫并不總是對(duì)人體有益的。在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的________會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥，因此，必須尋找與患者身體相匹配的器官，還要長(zhǎng)期使用免疫________藥物。人體的免疫功能失調(diào)時(shí)，還會(huì)引發(fā)某些疾病。例如，當(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引發(fā)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年端午節(jié)，我國(guó)很多地方舉行劃龍舟比賽紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。請(qǐng)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員盡力屈肘劃槳時(shí)，上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)（ ）
A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的_________，分為_________________，由______完成。反射弧包括五個(gè)部分。感受器是_____________________；效應(yīng)器是_____________________。_____可以是一根游離的感覺(jué)神經(jīng)末梢，而_____________不可能是游離的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢，必須附帶有發(fā)生效應(yīng)的肌肉或腺體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究活動(dòng)，步驟如下：取方形白色瓷盤(pán)作容器，在盤(pán)中央放20只等大的黃粉蟲(chóng)成蟲(chóng)．瓷盤(pán)一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀(guān)察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是__________對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響．

（2）該班同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)只有__________個(gè)變量，是__________實(shí)驗(yàn)，其變量是__________。

（3）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤(pán)面積應(yīng)__________。

（4）若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的__________作為得出結(jié)論的依據(jù)。

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