【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 （如 ）,并且釋放出 的過程。

【答案】葉綠體；光能；二氧化碳；水；有機(jī)物；淀粉；氧氣；

【解析】

試題分析：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。用式子表示為：二氧化碳+水---有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣，光合作用的原料：二氧化碳和水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法，正確的是

A. 睪丸是男性的主要生殖器官，也是男性的內(nèi)分泌腺

B. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒和克隆羊均屬于無性生殖

C. 螳螂的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

D. 青蛙有抱對行為，體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是_________，屬于分解者的是_______，屬于生產(chǎn)者的是___________。

（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的__________利用，從而大大提高了__________，既使能量流向了對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中最基本的生物成分是_______。動植物的遺體沒有堆積如山是因為微生物的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】社會行為的特征是：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體還形成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請據(jù)土圖回答：

⑴給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1________2________3________4________

⑵________圖是家兔的牙齒，________圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有________和________沒有________。________適于切斷植物纖維，________適于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的________這些都是與食草生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（ ）

A．提供食物 B．提供有機(jī)物

C．提供能量 D．提供氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)平衡的敘述，不正確的是（ ）

A.生態(tài)平衡是一定時間和空間內(nèi)的平衡

B.生態(tài)環(huán)境中各種生物的數(shù)量和所占比例處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

C.各種生物的數(shù)量和比例絕對穩(wěn)定不變

D. 生產(chǎn)者大量死亡會破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對鏈球菌的敘述正確的是 （ ）

A. 有成形的細(xì)胞核 B. 細(xì)胞內(nèi)有葉綠體 C. 進(jìn)行分裂生殖 D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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