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萬千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
發(fā)育成的，芽在發(fā)育時，
分生組織
分生組織
的細胞分裂和分化，形成新的枝條．
分析：此題考查的是枝芽的結構和發(fā)育．枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉．
解答：解：將來發(fā)育成枝條的結構是枝芽．下面是枝芽的結構示意圖：
枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側芽．所以枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉．芽中也有分生組織．芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條．
故答案為：芽；分生組織
點評：枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉，是考試的重點．
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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物的（　�。┌l(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬千枝條及其綠葉，都是由什么直接發(fā)育來的？（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結構發(fā)育而來的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結構發(fā)育而來的？（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
發(fā)育成的．枝條是由幼嫩的莖、
葉
葉
和
芽
芽
組成．

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