小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是( )

A.進(jìn)行呼吸; B.排出廢物;

C.交換體內(nèi)外的水分; D.?dāng)z取食物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列屬于魚類的是( )。

A.河豚 B.鯨

C.娃娃魚 D.魷魚

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醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖,歸根結(jié)底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的

A.二氧化碳 B.有機(jī)物 C.無(wú)機(jī)鹽 D.能量

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被子植物的卵細(xì)胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中?

A.花粉 B.花粉管 C.胚珠 D.柱頭

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小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡為16×,物鏡為4X;第二次使用的目鏡為16×,物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比( )

A.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體增大

B.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體變小

C.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體增大

D.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體變小

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)的科學(xué)家利用中國(guó)的野生大豆與美國(guó)當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種;這是利用了

A.生物基因的多樣性

B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.生物種類的多樣性

D.生物數(shù)量的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂七年級(jí)上學(xué)期階段性抽測(cè)生物試卷(解析版) 題型:探究題

某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走。

(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè):

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,給鼠婦提供 兩種環(huán)境,以便對(duì)照。在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)變量是 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論? 。為什么? 。

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?

(5)做完實(shí)驗(yàn)后,你是怎樣處理這些鼠婦的?

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國(guó)家糧食部門明確規(guī)定,糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后,不能再作糧食出售,其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久 ( )

A.種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)

B.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏

C.種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用

D.種子發(fā)霉易引起中毒

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????

觀察圖,當(dāng)你伸肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)

A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案