【題目】2015年“大學(xué)生暑假抓鳥被判刑”是2015年網(wǎng)上熱議的話題（因獵捕和購買國家二級保護動物16只燕隼和一只鳳頭鷹，被判刑10年半）．關(guān)于“大學(xué)生”行為的說法錯誤的是（　　）

A. 此行為只需加強教育即可

B. 此行為這直接威脅了物種多樣性

C. 此行為受到嚴懲屬于法制管理

D. 此行為嚴重威脅了遺傳多樣性

【答案】A

【解析】獵捕和購買國家二級保護動物，對動物造成了直接傷害，直接威脅了物種多樣性和遺傳多樣性，這種行為應(yīng)嚴懲，所以加強教育即可是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腌制咸菜時撒上大量的鹽，一段時間后新鮮的蔬菜會滲出許多汁液，這是植物細胞失水造成的。植物細胞的失水、吸水與外界溶液濃度的大小有什么關(guān)系呢？生物興趣小組開展了如下的實驗：

實驗材料用具：燒杯等；清水、食鹽、白砂糖、白蘿卜、胡蘿卜、黃瓜等。

實驗步驟：a.配置不同濃度的鹽溶液和糖溶液，并做好標記。

b.將實驗材料白蘿卜等切成大小基本相似的長方體小塊。并測量實驗前的體積，記錄材料的狀態(tài)（如硬度等）。

c.將實驗材料放入不同濃度的實驗溶液中，一段時間后觀察材料的狀態(tài)，測量實驗后的體積，并做好記錄。實驗記錄見下表：

請根據(jù)上述實驗回答下列相關(guān)問題：

（1）各小組實驗中的清水組作用是______。將白蘿卜切成大小基本相似的原因是______。

（2）從實驗記錄的數(shù)據(jù)可以看出，黃瓜和白蘿卜放在濃鹽水或濃糖水里，硬度______，體積減��；且鹽溶液或糖溶液的濃度______，體積減小的越大。

（3）清水中的白蘿卜條硬度變大的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）表示植物細胞的是圖_____(填“甲”或“乙”），表示動物細胞的是圖_____(填“甲”或“乙”)。

（2）動、植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。圖中（B）的結(jié)構(gòu)名稱是_____；（C）的結(jié)構(gòu)名稱是_____；控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出，具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是（D）_____。

（3）圖甲中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結(jié)構(gòu)是（E）____，含細胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是（A）____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用題

生物的遺傳主要是由細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的。如下圖表示“孟德爾高莖和矮莖豌豆雜交實驗”涉及到的術(shù)語及相互聯(lián)系，請據(jù)圖回答問題

（1）豌豆的莖有高莖和矮莖之分，這樣的一對性狀被稱為[　]_______。

（2）孟德爾實驗中，作為親代的豌豆有一方為高莖，子一代全部為高莖，這種親代與子代之間的相似性叫做[　]_______ 。豌豆的高莖性狀是由[　]_____ 控制的。

（3）豌豆親代的性狀能夠在子代出現(xiàn)，是因為[　]_______上控制性狀的基因，通過[　]___傳遞到子代個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為噬菌體的是（　�。�

A. 植物病毒 B. 動物病毒 C. 細菌病毒 D. 真菌病毒

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【題目】資料分析題

氣候、棲息地以及食物等是影響生物生存與進化的重要因素。地球陸地上存在著不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，其中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種非常豐富。為什么熱帶雨林的物種如此豐富？興趣小組收集到以下資料：

資料一：科學(xué)家認為，距今幾千萬年前，地球經(jīng)歷了幾次冰川期，導(dǎo)致大量生物滅絕。而熱帶雨林位于赤道附近，受冰川期的影響相對較小。

資料二：熱帶雨林的部分特征

特征1：熱帶雨林的平均氣溫、年降水量與其它類型生態(tài)系統(tǒng)存在差異(如圖1)。

待征2：熱帶雨林具有分層結(jié)構(gòu)(如圖2)，且樹木四季常青，各種生物生命活動旺盛。

結(jié)合上述信息并運用所學(xué)知識，對熱帶雨林物種豐富的原因作出解釋。_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是藻類、苔蘚、蕨類植物所共有的特征（ ）

A. 都是由細胞構(gòu)成的植物體 B. 都沒有根莖葉等器官的分化

C. 都生活在陰濕的環(huán)境中 D. 都不產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)有過程示意圖，請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是________，共同特點都是________發(fā)育。

（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差異，生殖發(fā)育離不開___________

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________期。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為__________限制其生長，蛻掉舊的，再由表皮細胞分泌形成新的幼蟲的身體就長大一些。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的時期是________期

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同步練習(xí)冊答案