下列實(shí)例中哪項(xiàng)不能反映生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（　�。�
A．有一種昆蟲叫尺蠖，它停在樹枝上像一段枯樹枝，不易被天敵發(fā)現(xiàn)
B．蝗蟲啃食莊稼
C．企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下有厚厚的脂肪
D．壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．
A、尺蠖，它停在樹枝上像一段枯樹枝，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，故該選項(xiàng)不符合題意；
B、蝗蟲啃食莊稼，是一種捕食關(guān)系，故該選項(xiàng)符合題意；
C、企鵝、北極熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保溫作用，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的極地的極地生活，故該選項(xiàng)不符合題意；
D、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，不容易被周圍的敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，能夠起到保護(hù)作用，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故該選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)你舉出生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境的實(shí)例各三個(gè)：
生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例生物影響環(huán)境的實(shí)例
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘋果如果栽培在云南，與栽培在沈陽的同品種相比，甜度比沈陽低．其主要原因是（　�。�
A．沈陽地區(qū)比云南地區(qū)寒冷
B．沈陽地區(qū)晝夜溫差比較大
C．云南地區(qū)蘋果樹的呼吸作用比較弱
D．云南地區(qū)蘋果樹吸收的水分比較少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國北方大部分地區(qū)種植的小麥?zhǔn)嵌←湥绻臑榇杭静シN，則小麥不能正常抽穗結(jié)實(shí)．這主要是受哪種因素影響（　　）
A．陽光B．溫度C．氧氣D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

合歡樹的葉片在白天舒展開，夜晚又折合，影響葉片折合的因素是（　�。�
A．溫度B．水C．陽光D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在城市有些家庭把一種生態(tài)球作為家庭擺設(shè)，見下圖：該球密封，內(nèi)裝有水，還生活有甲、乙、丙三條小魚；底部有沙子，并生活著一些水藻．把生態(tài)球放在有陽光的地方．球中的水藻通過光合作用為小魚提供氧氣和養(yǎng)料，小魚的呼吸作用為水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物為水藻的生長提供肥料，所以小球中的生物能生活很長時(shí)間．

（1）影響小魚甲生活的環(huán)境因素有______；其中屬于非生物因素的是______，屬于生物因素的是______．
（2）生態(tài)球中，生物適應(yīng)環(huán)境的例子有哪些？______，生物影響環(huán)境的例子有哪些？______．
（3）如果把這個(gè)生態(tài)球放在黑暗中，里面的生物還能存活嗎？______，試分析一下原因：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物之間的關(guān)系中，與“一山不容二虎”所反映的生物間關(guān)系一致的是（　�。�
A．老鷹叼小雞B．水稻和雜草爭陽光
C．狐貍騙烏鴉D．看門犬護(hù)主

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是溫室效應(yīng)造成的（　�。�
A．冰川融化，海平面上升B．農(nóng)作物的減產(chǎn)
C．多種生物的滅絕D．臭氧層的破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在溱湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，屬于非生物因素的是（　�。�
A．雜草B．陽光C．昆蟲D．青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案