一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了.你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠( 。
A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
B.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用
溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生活中貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度,冰箱內(nèi)溫度較低,抑制了水果蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸消耗,延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間.(溫度降低的幅度以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn),否則細(xì)胞受損,對(duì)病原微生物的抵抗力大減,也易腐爛損.)
故選:B.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了.你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了.你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠


  1. A.
    減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
  2. B.
    降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
  3. C.
    降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用
  4. D.
    減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年天津市河北區(qū)七年級(jí)(上)期末生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了.你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠( )
A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
B.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說(shuō):考考你,冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ur?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意地笑了。你認(rèn)為小明說(shuō)的關(guān)鍵是:冰箱能夠(    )。

A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用     B.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用

C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用         D.減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用

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