分析 (1)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等.
(2)地球上的植物可以分為四個類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物;種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代.
(3)被子植物的營養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實、種子)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,都可作為分類的依據(jù).但主要以花、果實和種子作為主要依據(jù).因為生殖器官比營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
(4)生物進化趨勢是:從單細胞到多細胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
(5)圖中,1是哺乳動物、2是被子植物、3是裸子植物、4是蕨類植物.
解答 解:(1)在生理上,動物類群1哺乳動物的繁殖方式最主要的特征是胎生、哺乳;植物類群3裸子植物有種子,植物類群4蕨類植物是孢子植物沒有種子,因此植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是有種子.
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界(動物界和植物界).2被子植物是最高級的植物類群,對2中的各種植物進行分類,往往把受外界干擾較少的器官如:花、果實、種子作為最重要的依據(jù).
(3)從生物進化樹上看出,單細胞動物進化為腔腸動物,因此與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物.
(4)從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等.
故答案為:(1)胎生、哺乳; 有種子.
(2)界; 花、果實、種子.
(3)腔腸動物.
(4)由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進化的歷程以及哺乳動物和各類植物的主要特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①②③中生物都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育來的 | |
B. | 圖②中生物由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | 圖①②③中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì) | |
D. | 圖①②中生物的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物之間互相爭斗,弱勢種群失敗 | |
B. | 全球氣溫變暖,不適應(yīng)高溫環(huán)境 | |
C. | 由于各種原因使生存條件惡化,喪失棲息地 | |
D. | 生物種類增加,食物來源減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多 | |
B. | 分類等級越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多 | |
D. | 分類等級越低,所包含的生物間的共同點越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌釀酒是因為酵母菌可以在氧氣的參與下,把葡萄糖分解成酒精 | |
B. | 醋酸菌使安慕希酸奶有獨特的酸味 | |
C. | 莢膜通常與細菌的致病性有關(guān) | |
D. | 噬菌體可以利用任一活細胞中的物質(zhì)進行繁殖 |
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