放在顯微鏡下觀察的生物標本，必須使可見光能穿過，因此觀察的材料一定要
薄而透明
薄而透明
；將材料處理制成的玻片標本有三種：
切片
切片
、
涂片
涂片
 和裝片．
分析：此題考查的知識點是觀察的材料特點和玻片標本的類型．解答時可以從顯微鏡的成像原理和玻片標本的特點方面來切入．
解答：解：顯微鏡是利用光學原理成像的，必須使可見光能穿過，觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像．
玻片標本有三種：切片、涂片和裝片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的．涂片是用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的．裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．
故答案為：薄而透明；切片；涂片．
點評：解答此類題目的關鍵是理解觀察的材料必須薄而透明．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色．該實驗能得到的結論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
②氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為
溫度
溫度
．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是
霉菌的生長需要適宜的溫度
霉菌的生長需要適宜的溫度
．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有
成形細胞核
成形細胞核
．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
特異性
特異性
免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
個體
個體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

1896年，艾克曼發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：當?shù)夭粌H人會生腳氣病，就是家養(yǎng)的雞也有生腳氣病的．艾克曼決定用雞來做實驗，探索腳氣病的病理．
起先，艾克曼仍把著眼點放在對“腳氣病病菌”的搜尋上．他把病雞的腳和內(nèi)臟做成各種切片，在顯微鏡下觀察，又把喂雞的食料作了嚴格的消毒，甚至還精心設計了新的環(huán)境良好的雞舍．令人沮喪的是，雞照樣生腳氣病．在他特意建立的養(yǎng)雞場里，雞常常一批一批地死去．
（1）艾克曼所進行的實驗檢驗的假設是：
腳氣病是由于腳氣病病菌引起的．
腳氣病是由于腳氣病病菌引起的．
．
腳氣病不是由于腳氣病病菌引起的．
腳氣病不是由于腳氣病病菌引起的．

（2）你認為艾克曼實驗失敗的原因是：
腳氣病與病菌無關而與維生素B1有關
腳氣病與病菌無關而與維生素B1有關
．
一天，養(yǎng)雞場的飼養(yǎng)員生病了，新來了一個飼養(yǎng)員代替他．奇怪的事情發(fā)生了：在新來的飼養(yǎng)員飼養(yǎng)下，一群病雞慢慢地恢復了健康．這是怎么一回事呢？艾克曼百思不得其解．
過了3個月，原來的飼養(yǎng)員病好了，回到了飼養(yǎng)場里．更奇怪的事情發(fā)生了：雞又開始生起腳氣病來了．這一下，艾克曼豁然開竅：問題一定出在飼養(yǎng)員身上．
經(jīng)過調(diào)查后，艾克曼明白了其中的奧秘．原來，原先那個飼養(yǎng)員是個節(jié)儉的人，總是用食堂里吃剩下來的白米飯喂雞；而那個臨時代替的飼養(yǎng)員可不愿意花費時間去收集這些剩飯，他用米糠喂雞．于是，艾克曼連忙做了這樣的試驗：
（3）請你幫助艾克曼設計出相應的實驗：
買一批健康的雞
買一批健康的雞
、
一半用白米飯喂養(yǎng)，一半用米糠喂養(yǎng)
一半用白米飯喂養(yǎng)，一半用米糠喂養(yǎng)
、
結果發(fā)現(xiàn)，用白米飯喂養(yǎng)的雞，很快就生腳氣病了；而用米糠喂養(yǎng)的，卻一直很健康．
結果發(fā)現(xiàn)，用白米飯喂養(yǎng)的雞，很快就生腳氣病了；而用米糠喂養(yǎng)的，卻一直很健康．
．
“毫無疑問，腳氣病一定和食物有關．”通過實驗，艾克曼恍然大悟．我們已經(jīng)知道，幾乎在這同時，高木也作出了類似的發(fā)現(xiàn)．只是，高木的研究到此就中止了，而艾克曼卻還要繼續(xù)研究下去．艾克曼斷定，米糠中一定有一種物質(zhì)可以治愈可怕的腳氣�。攘艘恍┟卓方莩鰜淼乃约旱哪_氣病竟好了．給其他患者喝，也如仙丹一樣，藥到病除．艾克曼又把米糠浸泡出來的水用一種薄膜過濾，發(fā)現(xiàn)濾液也能治�。谑撬J定，那奇特的物質(zhì)不但可溶于水，而且是小分子，因為大分子不能透過薄膜．10年以后，波蘭化學家弗克，日本生化學家鈴木、島村和大岳，分別用不同的方法從米糠中獲得了這種猶如仙丹的奇特物質(zhì)-種白色的結晶體．由于它是“維持生命必不可少的要素”，人們稱它為“維生素”． 后來，科學家們又發(fā)現(xiàn)了和這種維生素相似而功用不同的維生素，把它們歸為一類，稱做B族維生素．按發(fā)現(xiàn)的先后，又把這一族里的各個成員用阿拉伯數(shù)字作標記，分別稱作B1、B2…以至B17．前面說的治腳氣病的維生素，因它是最先發(fā)現(xiàn)的，所以就稱作維生素B1了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為______．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是______．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有______．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于______免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______．

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科目：初中生物 來源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版） 題型：填空題

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響，設計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
（1）該實驗的變量為    ．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是    ．
（3）興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有    ．
（4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于    免疫．
（5）霉菌是多細胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的    ．

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