【題目】肺循環(huán)是從右心室開(kāi)始，經(jīng)肺動(dòng)脈把靜脈血運(yùn)輸至肺部毛細(xì)血管，從肺泡獲得________，排出二氧化碳?xì)怏w，____血變成_________血，由肺靜脈運(yùn)回心臟左心房。

【答案】氧氣 靜脈 動(dòng)脈

【解析】

人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。其中體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。肺循環(huán)的結(jié)果使由靜脈血變成動(dòng)脈血。

肺循環(huán)是從右心室開(kāi)始，經(jīng)肺動(dòng)脈把靜脈血運(yùn)輸至肺部毛細(xì)血管，因肺泡處的氧氣濃度高于肺泡周圍的毛細(xì)血管的氧氣濃度，所以氧氣要發(fā)生擴(kuò)散作用，由肺泡擴(kuò)散到血液，故血液經(jīng)過(guò)肺循環(huán)可以從肺泡獲得氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w，靜脈血變成動(dòng)脈血，由肺靜脈運(yùn)回心臟左心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物在生物圈中作用的是（ ）

A. 動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大 B. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C. 幫助植物傳粉、傳播種子 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

資料1 螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的美譽(yù)。螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，其實(shí)這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益。

資料2 同一種螢火蟲(chóng),雌蟲(chóng)比雄蟲(chóng)羽化要晚一周多，羽化后就閃著熒光，尋找伴侶。雄蟲(chóng)和雌蟲(chóng)之間能互相用“燈語(yǔ)”聯(lián)絡(luò)，完成求偶過(guò)程。

（1）螳螂與螢火蟲(chóng)在分類上同屬于節(jié)肢動(dòng)物中的_________。

（2）寫(xiě)出資料1所蘊(yùn)含的一條食鏈：___________________。

（3）根據(jù)資料2可知，螢火蟲(chóng)的發(fā)育方式與螳螂的發(fā)育方式不同，它是_________________；從發(fā)育過(guò)程看，發(fā)光的螢火蟲(chóng)屬于__________階段。

（4）螳螂的“祈禱”和螢火蟲(chóng)的“燈語(yǔ)”，從行為獲得的途徑來(lái)看屬于____________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一

B.我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)之一是特有性較高

C.我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家

D.我國(guó)的魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類的物種數(shù)都位居世界的前列

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時(shí)后，試管植物油不見(jiàn)了，則這組配制的消化液最好是( )

A. 胃液和膽汁B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁D. 胰液和腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等癥狀，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)是呼吸道感染，請(qǐng)問(wèn)他的血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)最有可能出現(xiàn)異常的項(xiàng)目是（ ）

A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血小板D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會(huì)慢慢品嘗到甜味，已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色，某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

加入饅頭

加入液體

是否攪拌

處理溫度

加碘液

1

饅頭碎屑

2ml唾液

是

37℃

2滴

2

饅頭碎屑

A

是

37℃

2滴

3

饅頭塊

2ml唾液

否

37℃

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______。

（2）1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是______的作用。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)生了明顯變化，其特征不包括（　　）

A. 性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

B. 身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng)

D. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲食、飲水中，缺少哪種物質(zhì)可引起地方性甲狀腺腫（　　）

A. 鈣B. 鐵C. 碘D. 維生素C

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同步練習(xí)冊(cè)答案