【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是_____。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征:_____、_____。
(3)動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(4)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
【答案】體內(nèi)有無(wú)脊柱(或有無(wú)脊椎骨) 身體呈流線型 體表覆羽、前肢變成翼等(任答2點(diǎn)即可) 外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而無(wú)限生長(zhǎng)(或外骨骼限制生長(zhǎng)) AD(答全給分)
【解析】
圖中A家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D家兔屬于哺乳動(dòng)物,E蝗蟲(chóng)屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,F鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)。
(1)圖中ACDF為一類(lèi),其余BE為另一類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱。
(2)鳥(niǎo)的身體呈流線型,體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以鳥(niǎo)類(lèi)可以不用扇動(dòng)翅膀就可以滑翔很遠(yuǎn)的距離。動(dòng)物A家鴿飛行時(shí)需要消耗大量的氧氣,與此相適應(yīng),家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,家鴿具有獨(dú)特的呼吸方式——雙重呼吸。
(3)動(dòng)物E蝗蟲(chóng)體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而無(wú)限制生長(zhǎng)(或外骨骼限制生長(zhǎng)),在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。
(4)在動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)為恒溫動(dòng)物,所示動(dòng)物中只有AD體溫恒定,體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,有利于動(dòng)物的生存和繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多實(shí)驗(yàn)都要借助顯微鏡觀察.下列結(jié)構(gòu)或器官必須在顯微鏡下才能更好地觀察的是( )
A.小腸絨毛和皺襞
B.植物的根毛
C.葉片的氣孔
D.河蚌的斧足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:______________________________,在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到_____________作用。
(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_______________________;
(3)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪,將其____切除,其余條件應(yīng)與________組相同(填“A”或“B”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向澄清的石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了,從而證明吹出的氣體中( )增多了.
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.一氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)圖中植物的_____作用還是碳碳循環(huán)的重要紐帶,因?yàn)樗軐⑼寥乐械乃痛髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_____,進(jìn)而進(jìn)行碳循環(huán)。
(3)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果兔子大量繁殖,會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少,但是不久之后鷹、狼的數(shù)量會(huì)增加,從而抑制兔子數(shù)量過(guò)度增長(zhǎng),這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。
(4)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),能量傳遞具有單向性和_____的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一片森林中,有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣,生活著各種植物、動(dòng)物、微生物,它們共同組成( )
A.生活環(huán)境
B.環(huán)境因素
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū),也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯,這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,它是植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( )
A.管壁厚,管內(nèi)血流速度慢
B.管壁薄,管內(nèi)血流速度快
C.管壁薄,管內(nèi)血流速度慢
D.管壁厚,管內(nèi)血流速度快
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