16.幼根的生長(zhǎng)主要靠哪個(gè)區(qū)域的細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量(  )
A.根冠B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.成熟區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū);根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大.

解答 解:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū).伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速生長(zhǎng),使細(xì)胞體積不斷增大,是根伸長(zhǎng)最快的地方.因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷生長(zhǎng)體積增大的緣故.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根適于吸水的特點(diǎn)是( 。
A.有分生區(qū)B.有伸長(zhǎng)區(qū)
C.有根冠D.成熟區(qū)有大量的根毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.“啊--嚏,啊--嚏”伴隨著噴嚏聲小明流出了鼻涕和眼淚,醫(yī)生告訴他是流感,因?yàn)榘l(fā)燒醫(yī)生不僅給他開(kāi)了藥,還給他注射了青霉素注射液.請(qǐng)分析回答:
(1)打噴嚏是人體自身的一種保護(hù)反應(yīng),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)呼吸道黏膜為人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線,它們都是與生俱來(lái)的,屬于非特異性免疫.
(3)流感是引發(fā)噴嚏的一種常見(jiàn)的呼吸道傳染病,傳染病具有傳染性和流行性.一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng).
(4)流感病毒侵入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白抗體.
(5)醫(yī)生在給小明注射青霉素前進(jìn)行了皮試以防發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),在這里青霉素相當(dāng)于抗原(選填“抗原”或者“抗體”),進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng).
(6)青霉素藥劑屬于處方  藥(填“處方”或“非處方”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.根據(jù)種子外是否有果皮包被,將植物分為裸子植物和被子植物,它們又被統(tǒng)稱(chēng)為種子植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時(shí),一般要去掉一些葉,這是為了( 。
A.降低蒸騰作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖,箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開(kāi)合的情況,則該物質(zhì)是( 。
A.B.氧氣C.空氣D.二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.像羊、馬等動(dòng)物以各種植物為食,則它們屬于植食性動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.青春期男孩和女孩應(yīng)互相幫助,建立真誠(chéng)的友誼.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.與心血管疾病的發(fā)生有關(guān)的是( 。
A.堅(jiān)持鍛煉身體B.合理的作息安排C.健康的飲食D.不良的生活習(xí)慣

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同步練習(xí)冊(cè)答案