分析 觀圖可知:A是動(dòng)物細(xì)胞,①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞質(zhì);B是植物細(xì)胞,④是細(xì)胞壁、⑤是細(xì)胞膜,⑥是葉綠體,⑦是細(xì)胞核,⑧液泡、⑨是細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.
解答 解:(1)、(2)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.B細(xì)胞比A細(xì)胞多④細(xì)胞壁、⑥葉綠體和⑧液泡.因此,B細(xì)胞是植物細(xì)胞,A是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[④]細(xì)胞壁.
(2)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中;
(3)、(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息;⑥葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(5)細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體.如果將細(xì)胞比作汽車,線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī).發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料給汽車提供動(dòng)力;線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.葉綠體是植物細(xì)胞所特有的,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能.
(6)西瓜是由細(xì)胞構(gòu)成的,在西瓜的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),因?yàn)樵谖鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分,故西瓜甘甜可口.
故答案為:(1)B;[④]細(xì)胞壁
(2)[④]細(xì)胞壁;[⑥]葉綠體;[⑧]液泡
(3)[⑥]葉綠體
(4)DNA;生物發(fā)育
(5)細(xì)胞膜;線粒體
(6)細(xì)胞液
點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”,說(shuō)明了黃蝶具有覓食行為 | |
B. | 俗話說(shuō):“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,螞蟻通常用動(dòng)作進(jìn)行交流 | |
C. | 失去雛鳥(niǎo)的紅雀給水池中的金魚(yú)喂食屬于學(xué)習(xí)行為 | |
D. | “孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”都屬于動(dòng)物的繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頂芽、側(cè)芽均摘除 | B. | 摘除頂芽,保留側(cè)芽 | ||
C. | 摘除側(cè)芽,保留項(xiàng)芽 | D. | 頂芽、側(cè)芽均保留 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 有機(jī)物 | C. | 無(wú)機(jī)物 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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