成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
氧氣 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他氣體 | 79.00 | 79.50 |
合計(jì) | 100.00 | 100.00 |
分析 (1)圖中,玻璃管代表的是氣管,鐘罩代表的是胸廓,小氣球代表的是肺,橡皮膜代表的是膈肌.家圖橡皮膜上升表示膈肌舒張,表示呼氣.乙圖橡皮膜下降,表示各級(jí)收縮,完成吸氣.
(2)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,在這里,組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,并且產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏帲S呼氣排出體外.
解答 解:(1)圖中,A玻璃管代表的是氣管,B是支氣管,C是小氣球代表的是肺,D橡皮膜代表的是膈。
(2)吸氣過(guò)程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中甲膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中乙膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣;
(3)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼出氣體中的二氧化碳的含量高,因此將相等體積的吸入氣體、呼出氣體兩種氣體分別通入等量的澄清石灰水中,最先使石灰水變渾濁的是呼出氣體.
古答案為:(1)膈;C;
(2)收縮;吸氣;
(3)呼出氣體;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài).
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A. | 子宮內(nèi)的羊水 | B. | 臍帶 | C. | 胎盤(pán) | D. | 胎盤(pán)和臍帶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能為生命活動(dòng)提供能量 | B. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分 | ||
C. | 人體能量的主要來(lái)源 | D. | 多余的脂肪大多儲(chǔ)存在皮下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤 | B. | 干燥、疏松的土壤 | ||
C. | 潮濕、疏松、富含氧氣的土壤 | D. | 潮濕、疏松、植物稀少的土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩 | B. | 長(zhǎng)臂猿 | C. | 猩猩 | D. | 森林古猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有孔隙,能夠滲透水和空氣 | B. | 具有肥力,能夠生長(zhǎng)植物 | ||
C. | 具有有機(jī)質(zhì)的合成與分解過(guò)程 | D. | 對(duì)植物的生長(zhǎng)具有指示作用 |
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