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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，回答問(wèn)題：
北美馴鹿是可愛(ài)的動(dòng)物，它們?cè)趶V闊的草原上生活，可經(jīng)常受到狼的威脅．人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)馴鹿，捕殺草原上的狼，馴鹿家族繁盛起來(lái)．過(guò)了一年，人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿踐踏得很厲害，而且北美馴鹿有時(shí)成批死亡，這是什么原因呢？科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)，北美馴鹿失去了天敵--狼以后，種群擴(kuò)大了，草場(chǎng)不足，草原被破壞．沒(méi)有狼的追殺，馴鹿運(yùn)動(dòng)減少，體質(zhì)下降，病死的增加了．于是人們把狼又“請(qǐng)”回來(lái)了．
（1）通過(guò)分析以上資料，你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意殺滅某種動(dòng)物？為什么？

不能，會(huì)破壞生態(tài)平衡

．
（2）你認(rèn)為在自然界生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物的數(shù)量能否無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？

不能，因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，任何一種生物的數(shù)量總是受到食物鏈和食物網(wǎng)中其他生物的制約．

（3）你從上述資料中得到什么啟示？

人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律，保護(hù)生物的多樣性．

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料分析：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅．為保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的捕狼活動(dòng)．但是隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)．野兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化．
請(qǐng)回答：
（1）狼被不殺后，草場(chǎng)中的牧草數(shù)量發(fā)生了什么變化？主要原因是什么？

草場(chǎng)中的牧草數(shù)量減少，原因是生態(tài)系統(tǒng)將被破壞，失去自我調(diào)節(jié)能力

．
（2）你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意捕殺某種動(dòng)物？為什么？

不能，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，某動(dòng)物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié)，在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用．

．
（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物的數(shù)量會(huì)不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？

不能，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)總是處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，所以在生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量不可能無(wú)限制的增長(zhǎng)．

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（4）從這個(gè)實(shí)例中，你得到什么啟示？

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中不能人為破壞食物鏈，破壞生態(tài)平衡，各種生產(chǎn)活動(dòng)要按生態(tài)規(guī)律辦事，否則將會(huì)受到應(yīng)用的懲罰．

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科目：初中生物 來(lái)源：中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(cè)叢書(shū)，初二生物 題型：013