細(xì)胞分化的結(jié)果形成了(  )
分析:細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育過程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的分化過程.4個選項的關(guān)系為:組織→器官→系統(tǒng)→生物體.
解答:解:細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力.在生長過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.生物體的各種組織就是通過細(xì)胞分化而形成的.如植物的分生組織細(xì)胞通過不斷的分裂、分化形成不同的組織.可見,組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.
故選:B.
點評:所謂細(xì)胞分化,指的是細(xì)胞在發(fā)育過程中其形態(tài)、功能由相同到不同的過程.可見相同的細(xì)胞可以分化出不同的組織,細(xì)胞分化是組織形成的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?齊齊哈爾)細(xì)胞分化的結(jié)果形成了( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?德州)細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?云南)如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]【細(xì)胞質(zhì)】)

(1)圖
(填“甲“或“乙“)表示的是動物細(xì)胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[
]
液泡
液泡

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護和
控制物質(zhì)進出細(xì)胞(進行物質(zhì)交換)
控制物質(zhì)進出細(xì)胞(進行物質(zhì)交換)
的功能.
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體

(5)生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的
組織
組織

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄲城縣光明中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

細(xì)胞分化的結(jié)果形成了         (    )

A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體

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