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【題目】圖1為消化系統(tǒng)圖,圖2為食物通過消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化圖,請分析回答以下問題:

(1)口腔內的能分泌唾液;
(2)人體消化和吸收的主要場所是圖1中的[] , 小腸的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,僅由一層構成;
(3)[3]指的是 , 它能分泌
(4)食品安全問題引起了人們的廣泛關注,為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育,國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質含量標準,這主要是因為蛋白質是構成人體的基本物質.人體攝入的蛋白質在小腸內最終被消化成
(5)曲線中甲、乙、丙分別表示的消化.

【答案】
(1)唾液腺
(2)13;小腸;上皮細胞
(3)肝臟;膽汁
(4)細胞;氨基酸
(5)脂肪、淀粉、蛋白質
【解析】解:(1)口腔內的唾液腺能分泌唾液;(2)小腸是消化和吸收的主要場所,小腸的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構成;(3))[3]指的是肝臟,它能分泌膽汁,不含消化酶,但能消化脂肪;(4)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質.此外,蛋白質還參與損傷細胞的修復和更新;為人體的生理活動提供能量.因此,為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育,國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質含量標準.蛋白質的是從胃開始的,在胃液的作用下進行初步消化,然后進入小腸.小腸里的胰液和小腸液中也含有能消化蛋白質的酶,在這些消化酶的作用下,進入小腸的蛋白質被進一步分解成氨基酸.(5)圖中乙表示淀粉的消化過程,因為淀粉的消化開始于口腔;丙表示蛋白質的消化過程,因為蛋白質的消化開始于胃;甲表示脂肪的消化,因為脂肪的消化開始于小腸.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識,掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質,以及對營養(yǎng)物質的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.

練習冊系列答案
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【題目】下圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示。請看圖思考并回答下列問題:

(1)圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 它們能夠把復雜的有機物分解為簡單的 , 歸還到環(huán)境中。
(2)[2]表示一種氣體是 , [3]也表示一種氣體是。
(3)寫出圖中的一條食物鏈:。
(4)如果沒有人為干預,在一段時間內,鹿和兔的數(shù)量將會 , 從而導致

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【題目】如圖為尿液的形成過程示意圖,其中①②③④代表不同的結構,表格為取自圖中不同結構液體的成分含量單位:g/100mL,請分析回答:

液體

蛋白質

葡萄糖

尿素

尿酸

無機鹽

97

微量

0.1

0.03

0.004

0.9

95

0

0

1.8

0.05

1.1

92

7.5

0.1

0.03

0.004

0.9

1腎單位是由圖中的 構成的

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【題目】如圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈。ㄓ胊表示)所處的兩種狀態(tài).據此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期?( )

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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【題目】在自制酸奶的活動中,甲乙兩同學的操作過程如下圖所示,請分析這兩個制作過程,回答下列問題。

(1)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并對牛奶煮開處理,其目的是。
(2)冷卻后,加入。
(3)你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶在30℃的條件下放置4-6小時后最有可能制成酸奶的是裝置,這是因為需要在的條件下把牛奶中的有機物分解產生乳酸。

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【題目】平靜吸氣結束的一瞬間,肺氣壓( )

A. 高于外界大氣壓 B. 低于外界大氣壓

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(1)人體進行呼吸的主要器官是 . 圖一所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由層上皮細胞構成,這有利于
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(3)本次呼吸中,吸氣結束那一瞬間是圖二坐標中的B點,此時肺內氣壓大氣壓的值.

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