分析 我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我國采取了一定的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,又叫遷地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
故答案為:×
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護(hù)保護(hù)生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨清市八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鰭是魚的運動器官,下列魚鰭中,能夠維持身體平衡的是( )
A.胸鰭和腹鰭 B.背鰭和腹鰭
C.尾鰭和腹鰭 D.背鰭和尾鰭
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少誤差 | B. | 數(shù)量多便于觀察 | C. | 便于計算 | D. | 好玩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因 | |
B. | 米勒的模擬實驗證明了無機(jī)小分子可生成有機(jī)大分子 | |
C. | 最早形成的原始生命的特征是厭氧、異養(yǎng)型 | |
D. | 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒼蠅、蚊子、蜘蛛等與蝗蟲一樣,都屬于昆蟲 | |
B. | 昆蟲依靠觸角辨別方向,依靠氣門感覺外界氣味 | |
C. | 昆蟲身體分節(jié),有四對足,兩對翅 | |
D. | 昆蟲的身體由許多體節(jié)構(gòu)成 |
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