環(huán)節(jié)動(dòng)物中的蚯蚓主要食用樹(shù)葉等腐敗物，并把這些腐敗物分解為無(wú)機(jī)物。在這里，蚯蚓扮演的角色是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．以上都不是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

春天連翹和紫荊競(jìng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的季節(jié)，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上教學(xué)質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行

D．能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類(lèi)和兔子的數(shù)量關(guān)系如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表的生物是 ；B代表的生物是 ；C代表的生物是 。在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 。

（2）若大量捕殺狼，兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強(qiáng)劇增加，破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài) ，但最終兔子會(huì)因食物的減少數(shù)量會(huì) ，草原逐漸恢復(fù)，生態(tài)系統(tǒng)得以好轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以作為一組對(duì)照試驗(yàn)的是（ ）

A．濕土和明亮 B．溫度和無(wú)光

C．明亮和陰暗 D．溫度和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于

A．綠色植物 B．吃植物的動(dòng)物

C．空氣和土壤 D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

題目：光對(duì)鼠婦生活的影響

提出問(wèn)題：

作出假設(shè)： ．

制定計(jì)劃：

（1）本實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了 和 兩種環(huán)境形成了 實(shí)驗(yàn)．

（2）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次 處和 處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．計(jì)算全班各組第十次數(shù)據(jù)的 值．

（3）科學(xué)探究的一般步驟： 作出假設(shè)： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列正確的食物鏈?zhǔn)牵?）

A．太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 B．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

C．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌 D．昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片

標(biāo)本（ ）

A．左上方 B． 左下方 C．右上方 D．右下方

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