【題目】生物體能夠由小到大,由簡單到復雜,由幼體到成熟,這與細胞的那些變化有關?

A. 細胞生長 B. 細胞 C. 細胞生長、分裂和分化 D. 細肥

【答案】C

【解析】新產生的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，其結果使細胞的體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂后，除一部分細胞保持分裂能力外，其他細胞開始分化形成不同的組織。因此，生物體能夠由小到大、由簡單到復雜、由幼體到成熟，這與細胞的生長，分裂和分化有關。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世衛(wèi)組織將每年5月31日定為“世界無煙日”。長期吸煙對人體系統(tǒng)危害最大是

A. 神經系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農田種植棉花 時，要適時摘除主干上的頂芽，采取該項措施的主要目的是

A.使營養(yǎng)集中供給莖和葉

B.控制植株高度，防止倒伏

C.抑制側芽的發(fā)育，多開花結果

D.促進多生側枝，多開花結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生殖和發(fā)育的方面看，鳥類比兩棲動物高等的特征是

①擺脫了水的限制 ②有孵卵和育雛的行為 ③產有卵殼的卵

④體內受精 ⑤體外受精

A.①②③ B.②③⑤ C.①②③④ D.③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在調節(jié)氣候，降解污染等方面有獨特的功能，人們稱其為“地球的肺”．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關系示意圖，請據(jù)圖回答

（1）當血液從3出發(fā),經過9,6回到2的過程是______循環(huán)。

（2）血液流經A處后，血液變成________血。

（3）人體內的血液流過A處和B處的毛細血管時都會發(fā)生氣體交換過程，都是通過氣體的_____________作用而實現(xiàn)的。

（4）圖中，氧氣含量最高處是____（寫數(shù)字序號）

（5）體循環(huán)的起點是________ （寫數(shù)字序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結構，“字母”代表人體內某些物質，“→”代表物質交換的方向。請分析作答：

（1）張鵬同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認為該食譜不合理之處為_____（寫出一點即可）�！梆z頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場所[1]是_____。

（2）進入[2]中的[C]通過_____作用，進入血液；在血管內，[C]由[D]中的_____來運輸。

（3）[A]和[C]在[3]組織細胞內進行氧化分解釋放出能量，同時產生[B]，當肋間肌和膈肌_____時，[B]由[2]排出體外。

（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。

（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過_____（器官）排出體外。

（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質，若圖中各結構的功能均正常，則可以通過_____進行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動物形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]________；

（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分；

（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[]________，其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關．

（4）根據(jù)這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環(huán)境推測，其進化總趨勢是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，蓮葉和荷花在結構層次上分別屬于

A. 組織和器官 B. 群官和組織 C. 組織和組織 D. 器官和器官

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