魚類用    游泳,用    呼吸.        是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn).鳥類適合空中飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:用肺呼吸,用    輔助呼吸;龍骨突兩側(cè)有發(fā)達(dá)的    產(chǎn)生動(dòng)力.
【答案】分析:本題考查動(dòng)物的分類,可從魚類、哺乳類、鳥類的特征,哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育特點(diǎn)切入解答.
解答:解:魚適于在水中生活的特征:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳. 
哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳.胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn),提高了后代的成活率.
多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行,體表被覆羽毛,前肢特化成翼;鳥類的骨有的薄,有的骨愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強(qiáng)堅(jiān)固性,適于飛翔生活;鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,收縮有力,利于牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作,適于飛行;鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣;鳥類的食量大消化能力強(qiáng),能供給身體充足的營養(yǎng)物質(zhì),在線粒體了進(jìn)行呼吸作用,分解營養(yǎng)物質(zhì),釋放過多的能量,利于飛行;鳥類的直腸短,產(chǎn)生的糞便能隨時(shí)排出體外,減輕飛行時(shí)的體重.
故答案為:鰭;鰓;胎生;哺乳;氣囊;胸肌
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道各類生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與環(huán)境相適應(yīng),難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(1)鳥類的體表被覆
 
,前肢變成翼,身體內(nèi)有氣囊,體溫高而恒定,這些特點(diǎn)與它的
 
生活相適應(yīng).
(2)家兔的心臟具有
 
個(gè)腔,用
 
呼吸,輸送氧氣能力強(qiáng);
體溫不隨外界溫度的變化而改變,屬于
 
動(dòng)物.
(3)魚類終生生活在水中,與魚的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
體表覆蓋黏滑的鱗片,身體一般為流線型,用
 
游泳,用
 
呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用
 
菌發(fā)酵制成的.
(2)在一個(gè)朽木的空洞中,底部常有積水,洞中生活有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等.這些生物共同組成一個(gè)
 

(3)魚類終生生活在水中,與魚的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:體表覆蓋黏滑的鱗片,身體一般為流線型,用
 
游泳.用
 
呼吸.
(4)在生物分類中,最基本的分類單位是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

無論是淡水魚類,如鯽魚,還是海洋魚類,如
 
,都用
 
游泳,用鰓呼吸并終生生活在水中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

魚類用______游泳,用______呼吸.______和______是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn).鳥類適合空中飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:用肺呼吸,用______輔助呼吸;龍骨突兩側(cè)有發(fā)達(dá)的______產(chǎn)生動(dòng)力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

無論是淡水魚類,如 __,還是海洋魚類,如__ ,都用__ 游泳,用__ 呼吸并終生生活在水中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案