【題目】探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如右圖,該實驗說明①光合作用需要水 ②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用產(chǎn)生淀粉( 。
A.②
B.②④
C.③④
D.①②④
【答案】B
【解析】黑紙片不透光,圖中葉片的一部分用黑紙片遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用,該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán)色還是棕色;未被遮光的部分能接受光照,能進行了光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán)色。該實驗說明:②光合作用需要光;④光合作用產(chǎn)生淀粉。
故答案為:B
本實驗步驟:
①暗處理:目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。
②選葉遮光:有光和無光形成對照。
③光照處理:讓植物充分接受光照,進行光合作用。
④摘下葉片,酒精脫色:把葉片放入酒精中隔水加熱,直到變成黃白色。酒精的作用是溶解葉綠素,隔水的目的是防止酒精燃燒。(酒精脫色后清水漂洗,及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾)
⑤清水漂洗,滴加碘液(淀粉遇淀粉變藍(lán)):用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
⑥清水沖洗碘液,觀察現(xiàn)象。
⑦現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán),未遮光部分呈深藍(lán)色。
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【題目】下列實例中,屬于人體特異性免疫的是( )
A.皮膚的屏障作用
B.淚液中的溶菌酶溶解細(xì)菌
C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
D.抗體使病原體失去致病性
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【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.競爭關(guān)系 D.分工關(guān)系
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【題目】下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作 , 圖中所示編號為①。
(2)直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物叫作 , 圖中所示編號為。
(3)細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物,它們是 , 圖中所示編號為。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有 , 消費者就失去了食物和能量的來源,沒有 , 動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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【題目】在保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.湖泊生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚、家兔6種動物,請用所學(xué)知識分析回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無__可以將這六種動物分為兩組.
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用__呼吸;F用__呼吸.
(3)家兔生殖發(fā)育特點是__.
(4)圖中由水生向陸生過渡的類群是__(填字母)類.
(5)將圖中脊椎動物按照從低等到高等的順序排序__.
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【題目】在觀察草履蟲的應(yīng)激反應(yīng)實驗中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請你完成下面的探究報告。
(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):。
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認(rèn)為草履蟲的移動方向是 ( )
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè),丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè),乙向A側(cè),丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
D.甲向B側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
(4)得出的結(jié)論是:。
(5)該實驗中的丙組起作用。
(6)做完實驗后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲? .
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