【題目】以下諺語或俗語所蘊含的生物學知識不相符的是( )
A. 種瓜得瓜,種豆得豆—生物具有遺傳的特點
B. 螳螂捕蟬,黃雀在后—生物間的競爭關系
C. 千里之堤,毀于蟻穴—生物對環(huán)境的影響
D. 秋風掃落葉—環(huán)境對生物的影響
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家將魚的抗凍蛋白基因轉入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高.下面敘述正確的是( 。
①運用的是克隆技術
②可以說明生物性狀是由基因控制的
③運用的是轉基因技術
④可以說明基因是由生物性狀控制的
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是( 。
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化
A. ③①②④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率極高,可達90%。截至目前,該疫情已造成超過2.5萬人感染,超過1萬多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通過空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對象的尸體或感染者的體液(包括血液.唾液.汗液.尿液.嘔吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一個重要特征是抑制宿主的免疫反應。在感染期間,患者的脾臟.胸腺和淋巴結等部位有大量淋巴細胞凋亡,重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡。人一旦發(fā)現(xiàn)被感染,就要及時隔離并接受抗病毒治療和對癥治療。
材料四:對于埃博拉病毒,至今仍無十分有效的治療措施。疫苗是對付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始,目前已進入臨床試驗階段。
(1)埃博拉病毒是一種非細胞型生物,其結構簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,主要感染人類和靈長類動物,屬于病毒。
(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于傳播。其感染的一個重要特點是抑制被感染者自身發(fā)生反應,從而使感染者患病死亡。
(3)對埃博拉病毒感染者進行隔離治療是屬于傳染病預防措施中的環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預防措施中的環(huán)節(jié)。
(4)在生活中,人們通常會為預防某種傳染病的發(fā)生而接種相應的疫苗。那么,接種的疫苗屬于 , 這種免疫措施屬于免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人工選擇所以能培育出新品種來,自然選擇所以能形成新的物種,它們共同的選擇基礎是( )
A.生物都有很強的繁殖能力
B.生物的遺傳和變異是普遍存在的
C.生物都在進行生存競爭
D.人和自然的選擇力量
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或饅頭塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入________________,與1號試管起________作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用________兩支試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是____________________________________。
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