【題目】身體呈輻射對(duì)稱的動(dòng)物是（ ）

A．水螅 B．渦蟲(chóng) C．絳蟲(chóng) D．血吸蟲(chóng)

【答案】A

【解析】

試題分析：身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輻射對(duì)稱、消化道有口無(wú)肛門，是腔腸動(dòng)物的主要特征；水螅是腔腸動(dòng)物，故A正確；

蛔蟲(chóng)是線形動(dòng)物，蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，渦蟲(chóng)是扁形動(dòng)物。故B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A與a分別代表能卷舌和不能卷舌的基因。一對(duì)夫婦都能卷舌，但生下的兒子不能卷舌。請(qǐng)分析回答：

（1）在遺傳學(xué)上，能卷舌和不能卷舌稱為一對(duì)_____。

（2）兒子的基因型是_____，夫婦的基因型分別是_____、_____。

（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，此孩子能卷舌的概率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)珍稀的魚類動(dòng)物是（）。

A．中華鱘 B．白鰭豚 C．揚(yáng)子鱷 D．大黃花魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是和 ．
（2）圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 ．
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì) ， 從而影響生態(tài)平衡；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．立法保護(hù) B．遷出保護(hù)

C．建立自然保護(hù)區(qū) D．建立種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

組別
項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22℃

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10℃

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）
A.沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.水量過(guò)多
C.水溫不一致
D.水中沒(méi)有水草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚能夠在水中呼吸，而人不能。水中氧氣進(jìn)入魚體的途徑（ ）

A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鰓→血液

C．水→鼻→鰓→血液 D．水→鼻→口腔→血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物相對(duì)性狀的是（ ）
A.玉米的甜性和非甜性
B.花生仁的橢圓形與紫紅色
C.綿羊的黑毛與白毛
D.人的直發(fā)與卷發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全越來(lái)越被人們所重視。如果我們要購(gòu)買無(wú)污染、阿暖、優(yōu)質(zhì)的食品（即綠色食品），需要關(guān)注的產(chǎn)品標(biāo)志是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案