【題目】當(dāng)今應(yīng)讓每個人知道保護(hù)生物的多樣性十分重要,尤其是保護(hù)脊椎動物其種類本來就很少,在動物種類中儀占

A. 5% B. 14% C. 20% D. 55%

【答案】A

【解析】動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。保護(hù)脊椎動物其種類本來就很少,在動物種類中應(yīng)占5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

如圖所示是關(guān)于鳥的一組圖片,請從圖中提取有效信息,探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

(一)提出問題:鳥有哪些適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?

(二)作出假設(shè):鳥的_______等特點(diǎn)適于飛行.

(三)制定并實(shí)施計(jì)劃:

1)采用的研究方法是 ______

A.觀察法B.資料文獻(xiàn)法C.實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)法

2)通過觀察研究發(fā)現(xiàn):

鳥的身體呈 ______ 型,這種體型的優(yōu)點(diǎn)是:可以減少飛行時空氣的 ______

鳥的體表覆蓋著 ______ ,前肢變成 ______ .兩翼上生有幾排大型的 ______ ,在飛行中起著重要的作用.

鳥身體最發(fā)達(dá)的肌肉是 ______ ,收縮時產(chǎn)生的力量大,可以牽動兩翼飛行.

通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥的心率比多數(shù)哺乳動物的要快,而且鳥的體內(nèi)有氣囊,可以輔助 ______ 、散熱和減小內(nèi)臟之間的摩擦.鳥的食量 ______ ,消化能力強(qiáng).

鳥的骨骼薄、輕、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空,可以減輕 ______ ,有利于飛行.

(四)得出結(jié)論:

通過探究,得出的結(jié)論是_____________________________________________

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【題目】下列對進(jìn)化順序的描述中,正確的是(

A.類人猿人類B.鳥類哺乳類

C.魚類節(jié)肢動物D.森林古猿人類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為受環(huán)境因素的影響,與遺傳因素?zé)o關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體的消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖示填空

(1)最大的消化腺是[]_____,它能分泌_____,促進(jìn)_____被消化.

(2)位于消化道外的消化腺是[]_____、[]_____、[]_____;分布于消化道壁上的消化腺是_______________、__________三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.

(3)消化道中最膨大的部分是[]_____

(4)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]_____,它長_____米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的_____,其表面有許多_____狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.

(5)淀粉開始消化的部位是[]_____;蛋白質(zhì)開始消化的部位是[]_____;脂肪開始消化的部位是[]_____

(6)復(fù)雜的食物,如_____、__________都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,消化系統(tǒng)將其分解為_____的物質(zhì)才能被人體吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒要是離開了活細(xì)胞,通常會立刻死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正是一對相對性狀。某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩。請你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析。

1在這對相對性狀中, 是顯性性狀。

2在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以 橋梁傳遞給下一代。

3如果用表示染色體,字母 A、a 表示染色體上的顯、隱性基因,請將這個家庭的遺傳圖解補(bǔ)充完整。

4在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個二孩是生來就慣用右手的女孩的可能性為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孢子植物是一類不產(chǎn)生種子的植物,孢子指的是( )
A.種子
B.結(jié)構(gòu)簡單的種子
C.一種生殖細(xì)胞
D.植物的幼體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了三種處理:將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。如圖所示:

請分析實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,________是對照實(shí)驗(yàn)。

(2)以“唾液”為變量時,________是對照實(shí)驗(yàn)。

(3)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中,5~10分鐘后取出,____號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),原因是唾液中含有____,將淀粉初步分解成了____。

(4)將試管放入37℃左右的溫水中的原因是____;1號試管中將饅頭碎屑與唾液充分?jǐn)嚢璧哪康氖?/span>____。

(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)得出,饅頭的消化與____有關(guān)。

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