5.如圖是植物細胞結構圖.
(1)對植物細胞起支持和保護作用的是[①]細胞壁
(2)細胞內(nèi)的有用物質(zhì)不會隨便滲出細胞,這是受[②]細胞膜的控制.
(3)[⑥]細胞質(zhì)的流動可以加速細胞與外界進行物質(zhì)交換.
(4)細胞分裂過程中,[④]細胞核首先分裂.
(5)對生物的傳種接代起主要作用的是DNA存在于[④]細胞核.
(6)切洋蔥時,會聞到一股辣味,該物質(zhì)存在于圖中[⑤]液泡.
(7)從細胞結構看,它能進行光合作用,是因為它有葉綠體.
(8)細胞結構中,能為細胞生命活動提供能量的是線粒體.

分析 此題考查植物細胞的基本結構. ①細胞壁、②細胞膜、④細胞核、⑥細胞質(zhì)(內(nèi)有⑤液泡,綠色部分有③葉綠體).

解答 解:(1)由圖可知:①細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細胞的作用;
(2)細胞膜,緊貼細胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學顯微鏡下不容易看清楚,起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用;(3)細胞膜以內(nèi),細胞核以外的結構是細胞質(zhì),內(nèi)有液泡,綠色部分有葉綠體,細胞質(zhì)具有流動性,能加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;
(4)(5)近似球形的細胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是遺傳信息庫,細胞分裂過程中首先分裂過程中細胞核首先分裂;
(6)液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì).切洋蔥時,會聞到一股辣味,該物質(zhì)存在于圖中[⑤].
(7)葉綠體是光合作用的場所,通過光合作用,把細胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中;
(8)線粒體是呼吸的場所,能夠分解有機物,并釋放能量,為生命活動提供物質(zhì)和能量,
故答案為:(1)①;細胞壁;
(2)②;細胞膜;
(3)⑥;細胞質(zhì);
(4)④;細胞核;
(5)DNA;④:細胞核;
(6)⑤;液泡;
(7)葉綠體;
(8)線粒體.

點評 理解掌握植物細胞的基本結構和功能是學習生物細胞的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,據(jù)圖回答問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必須具備的成分是分解者和非生物部分.
(2)寫出圖中最長的一條食物鏈:禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關系以及昆蟲與兔的關系分別是捕食關系、競爭關系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從禾谷類植物通過光合作用(過程)固定的太陽能開始的,這些能量以有機物的形式儲存在植物內(nèi).
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被不易分解的農(nóng)藥污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹,原因是農(nóng)藥沿食物鏈不斷積累.
(6)人們?yōu)榱吮Wo農(nóng)作物不被鳥吃,大量捕殺各種鳥類,最終導致生態(tài)平衡被破壞,說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的有限的.
(7)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田地里焚燒農(nóng)作物秸稈,造成環(huán)境污染.針對這一現(xiàn)象,某專家小組向有關部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,這種膜在土壤中1-2個月就會被分解掉,分解該“地膜”的生物有兩種,分別是細菌和真菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有口有肛門的動物是( 。
A.渦蟲B.血吸蟲C.蛔蟲D.珊瑚蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.觀察是科學探究的一種基本方法.下列關于觀察的敘述中,不正確的是(  )
A.觀察時首先要明確觀察目標
B.觀察時要全面、仔細,并做好觀察記錄
C.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器
D.觀察的特點是比較直接,所以一般不需要很長時間

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關細胞分裂的敘述,為植物細胞所特有的是(  )
A.細胞核首先分裂成兩個
B.在原細胞的中央,逐漸形成新的細胞膜和細胞壁
C.細胞分裂使細胞數(shù)量增多
D.在原細胞的中部,逐漸向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.一個池塘就是由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.生物只有適應環(huán)境,才能生存下來,否則,就會被環(huán)境淘汰.生物對環(huán)境的適應不僅表現(xiàn)在形態(tài)結構方面,還表現(xiàn)在生理和行為方面.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.圖為種子結構圖,據(jù)圖回答:
(1)保護種子內(nèi)部結構的是種皮;
(2)將來發(fā)育成莖和葉的是[3]胚芽;發(fā)育成根的是圖中的[6]胚根,
(3)種子的主要部分是胚,由圖中的3、4、5和6組成(填標號).
(4)玉米種子結構中滴加碘液時變藍色的是[2]胚乳;
(5)菜豆種子子葉2 片,其作用是貯藏營養(yǎng)物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列( 。┦遣菰鷳B(tài)系統(tǒng)的特點.
A.分布在較干旱地區(qū),降水量少,動植物種類比較多,但是缺少高大的植物
B.分布在較濕潤地區(qū),動植物種類繁多,有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用
C.是人工造就的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動物和植物種類都較少
D.多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),有凈化水源、蓄洪抗旱的作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案