【題目】下列關于胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑，正確的是（　　）
A.母體﹣臍帶﹣胎盤﹣胎兒
B.母體﹣胎盤﹣臍帶﹣胎兒
C.胎盤﹣臍帶﹣母體﹣胎兒
D.臍帶﹣胎盤﹣母體﹣胎兒

【答案】B
【解析】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．圖為胎兒在母體內：
所以胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑為：母體→胎盤→臍帶→胎兒
故選：B．
胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯(lián)合長成的母子間交換物質的過渡性器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是小腸適于吸收營養(yǎng)物質的特點（ ）

A.小腸內表面具有皺襞和絨毛

B.小腸絨毛壁很厚

C.小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管

D.小腸絨毛擴大了小腸內表面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，分析回答下列問題．

（1）以上動物的行為中屬于學習行為的是（填序號）．這種行為是在的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為．
（2）先天性行為是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物的根本保障．其局限性在于不能復雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為治理大氣污染，禁止燃燒農作物的秸稈．為充分利用秸稈，農技專家?guī)椭r民建立起立體生態(tài)農業(yè)，如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答．

（1）在該農業(yè)系統(tǒng)中從能量流動角度分析，該系統(tǒng)的設計使能量更多的流向_____

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈：______________________________________．

（3）如果在農業(yè)生產中，為了治理蟲害，農民噴灑了某種不易分解的農藥，較長一段時間后，體內有毒物質積累最多的生物應該是_______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼產生的原因是晶狀體曲度過 ， 成像在視網(wǎng)膜方，矯正時戴透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血中起主要作用的血細胞是（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 吞噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調節(jié)的敘述中，正確的是

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成

B. 一個神經(jīng)元由軸突和樹突組成

C. 神經(jīng)元受到刺激后，會產生神經(jīng)沖動

D. 條件反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結構和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）圖甲是人體心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是 ， 保證血液從心房流向心室的結構是（以上均填字母）．
（2）圖乙由3到2循環(huán)．經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分中氧含量的變化是（墻上“增多”或“減少”）．
（3）血液流經(jīng)人體的（填人體一器官名稱），營養(yǎng)物質會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于泌尿系統(tǒng)中結構與功能的對應關系正確的是（　�。�
A.腎小球﹣﹣重吸收作用
B.腎小管﹣﹣濾過作用
C.尿道﹣﹣排出尿液
D.膀胱﹣﹣輸送尿液

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