生活垃圾一般分為    、    、    3類,你通過學(xué)習(xí)后,正確的垃圾處理做法應(yīng)是   
【答案】分析:從節(jié)約能源提高物質(zhì)的利用,可根據(jù)垃圾是否可再利用的角度分類,了解正確的垃圾處理做法.
解答:解:生活垃圾通過分類投放、分類收集,把有用物資,如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用,變廢為寶.既提高垃圾資源利用水平,又可減少垃圾處置量.它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段.垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進(jìn)行分類處置.如對有機(jī)垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理,把有機(jī)垃圾制成農(nóng)田用肥和綠化用肥,對沒有回收利用價值的無機(jī)垃圾進(jìn)行填埋處置,對熱值較高的可燃垃圾進(jìn)行焚燒處置.有利于資源的回收和利用,既省下了土地,更重要的是避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染,還可以變廢為寶. 符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展,利于經(jīng)濟(jì),社會與壞境的和諧.進(jìn)行垃圾分類處理可以防止環(huán)境污染,保護(hù)生物圈.而把垃圾集中埋在一塊地里,既浪費(fèi)了資源,又污染了環(huán)境,尤其是廢電池等能污染土壤、地下水源,危害很大.處理生活垃圾的方法:集中堆放、填埋、分類回收再利用、堆積發(fā)酵制肥料;
故答案為:可回收垃圾;不可回收垃圾;有害垃圾;集中堆放、填埋、分類回收再利用、堆積發(fā)酵制肥料.
點(diǎn)評:垃圾的回收能變廢為寶.“垃圾是放錯地方的資源”,垃圾中的許多物質(zhì)具有很大的應(yīng)用價值.如可燃性垃圾可用于生產(chǎn)沼氣、發(fā)電等,廢棄金屬、橡膠、塑料等可再生利用等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生活垃圾一般分為三類:
可回收
可回收
垃圾,如
紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝
紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝

不可回收
不可回收
垃圾,如
果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等
果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等

有害
有害
垃圾,如
廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆、過期藥品,燈管還有焚燒物等.
廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆、過期藥品,燈管還有焚燒物等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活垃圾一般分為三類,舊報紙.雜志等屬于
可回收
可回收
垃圾.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活垃圾一般分為
可回收垃圾
可回收垃圾
、
不可回收垃圾
不可回收垃圾
、
有害垃圾
有害垃圾
3類,你通過學(xué)習(xí)后,正確的垃圾處理做法應(yīng)是
集中堆放、填埋、分類回收再利用、堆積發(fā)酵制肥料
集中堆放、填埋、分類回收再利用、堆積發(fā)酵制肥料

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活垃圾一般分為可回收垃圾和不可回收垃圾和
 
垃圾三類.

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科目:初中生物 來源:2012學(xué)年平頂山市第四十中學(xué)下學(xué)期期末調(diào)研考試七年級生物試卷(帶解析) 題型:填空題

生活垃圾一般分為           、             、                3類,你通過學(xué)習(xí)后,正確的垃圾處理做法應(yīng)是                    

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