【題目】把正在萌發(fā)的種子放在暖水瓶中幾個小時后,暖水瓶內的溫度變化是
A. 不變 B. 降低 C. 高低不定 D. 升高
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的_____中,培育出的轉基因生物,就有可能表現(xiàn)出_____所控制的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們吃下去的大分子有機物,必須先分解為小分子有機物,才能被人體細胞利用,圖甲表示淀粉在消化道內逐步分解的示意圖,圖乙為人體消化系統(tǒng)示意圖。請回答下列問題。
(1)圖甲中的代表的物質是______;乙過程發(fā)生的主要結構是圖乙中的[____]______(填標號)。在此結構中,被分解為葡萄糖。參與分解的消化液是_____和______。
(2)圖乙中蛋白質消化的初始部位在[_____](填標號)。該部位分泌的消化液中含有鹽酸和______。最終蛋白質在消化道內被分解成______。
(3)標號③指示的結構是人體最大的消化腺,它分泌的消化液雖然不含消化酶,但能夠促進對_____的分解作用。
(4)吃飯時,有的同學喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,不能與_____充分混合,會影響食物的消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的形態(tài)結構總是與其生活環(huán)境相適應,下列敘述不正確的是( 。
A. 蝗蟲具有外骨骼,不易被天敵吃掉
B. 河蚌用鰓呼吸,適于水中生活
C. 家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔
D. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,反應靈敏
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