【題目】如圖是兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是_________圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]_________、[ ]___________、[ ] __________。
(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ]________,它的主要作用是________________________________。
(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層,作用是__________________細(xì)胞。
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]________,它是細(xì)胞的控制中心。
(5)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有,是進(jìn)行_________作用的場(chǎng)所
(6)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)?/span>________ 中含有大量細(xì)胞液.
(7)結(jié)構(gòu)D中所含的能量轉(zhuǎn)換器,除甲圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有__________。
【答案】 甲 細(xì)胞壁 E葉綠體 F液泡 B細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 保護(hù)和支持 C細(xì)胞核 光合 液泡 線(xiàn)粒體
【解析】(1)圖甲具有A細(xì)胞壁、E葉綠體,F液泡,屬于植物細(xì)胞,而乙圖沒(méi)有,屬于動(dòng)物細(xì)胞。
(2)B細(xì)胞膜是緊貼著細(xì)胞壁的一層透明的薄膜,在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到。它不但保護(hù)細(xì)胞,還能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)結(jié)構(gòu)A細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層,作用是保護(hù)和支持細(xì)胞。
(4)C細(xì)胞核中,含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(5)E是葉綠體,在光下能夠形成葉綠素,是光合作用的場(chǎng)所。
(6)F液泡中含有大量的細(xì)胞液,西瓜的汁液就是來(lái)自于細(xì)胞液。
(7)植物細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)換器,即葉綠體和線(xiàn)粒體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人.該類(lèi)患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.DNA 是直線(xiàn)的 B.染色體就是DNA
C.染色體存在于細(xì)胞核內(nèi) D.細(xì)胞不過(guò)是物質(zhì)的統(tǒng)一體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下兩項(xiàng)都屬于先天性行為的是
A. 蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 蚯蚓走迷宮、鸚鵡學(xué)舌
C. 螢火蟲(chóng)發(fā)光、戲團(tuán)動(dòng)物的表演 D. 嬰兒的啼哭、黑猩猩用樹(shù)枝取食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片_______切割,多切幾次,選取其中_______的一片,制成臨時(shí)切片.
(2)②和④合稱(chēng)_____,屬于______組織。
(3)圖中數(shù)字____指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ]_____比上表皮多.
(4)圖中的[ ]________內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起__________作用.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè),秋后落葉時(shí),葉的______(填上或下)表面朝下落在地上。
(6)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸吸收功能?chē)?yán)重不良的病人,若采取靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)。全營(yíng)養(yǎng)液的成分中不能含有( )
A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖
C.無(wú)機(jī)鹽和維生素 D.氨基酸
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