物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是受到控制的，其控制的機(jī)制主要是（　　）
A、通過改變核周隙的寬度B、通過改變核膜的厚度C、通過改變被運(yùn)送分子的結(jié)構(gòu)D、通過改變核孔直徑的大小
分析：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)．當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時(shí)，必須在核中進(jìn)行復(fù)制．所以，細(xì)胞核是遺傳物儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．
解答：解：細(xì)胞核的核孔不是一個(gè)單純的小孔，而是有100多種蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體．其直徑約80～120nm，中間通道大小約9×15nm．核孔沒有開閉的說法，但是其數(shù)量會(huì)隨著基因轉(zhuǎn)錄活性的變化而變化，轉(zhuǎn)錄旺盛時(shí)，核孔就多，反之，則少．小分子物質(zhì)由核膜控制出入，大分子物質(zhì)是通過控制核孔的數(shù)量和大小來控制物質(zhì)的出入的．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是細(xì)胞核的功能，難度較大，需查閱資料回答．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有圖中[A]
DNA
DNA
集中的區(qū)域．
（2）[C]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，它的作用是使細(xì)菌能夠受到保護(hù)．
（3）字母[
B
B
]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與綠色植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進(jìn)行光合作用，無法制造有機(jī)物，只能分解現(xiàn)存的有機(jī)物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有圖中[A]______集中的區(qū)域．
（2）[C]是______，它的作用是使細(xì)菌能夠受到保護(hù)．
（3）字母[______]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與綠色植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有______，不能進(jìn)行光合作用，無法制造有機(jī)物，只能分解現(xiàn)存的有機(jī)物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽市富樂中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有圖中[A]    集中的區(qū)域．
（2）[C]是    ，它的作用是使細(xì)菌能夠受到保護(hù)．
（3）字母[    ]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與綠色植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有    ，不能進(jìn)行光合作用，無法制造有機(jī)物，只能分解現(xiàn)存的有機(jī)物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的    ．

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