【題目】小輝的早餐是一個(gè)饅頭、一袋牛奶,請(qǐng)根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問題:

(1)從膳食平衡的角度分析,你建議小輝的早餐再增加_____

(2)在消化系統(tǒng)中能消化饅頭的器官是_____

(3)如圖為牛奶在小輝體內(nèi)的變化,據(jù)圖分析,A代表_____系統(tǒng),發(fā)生的b過程中的氧氣是通過d_____作用進(jìn)入組織細(xì)胞的.

(4)若在人體的尿液中暫時(shí)發(fā)現(xiàn)了饅頭消化的終產(chǎn)物,則發(fā)生病變的是腎單位中的_____

【答案】 一份蔬菜或一個(gè)蘋果 口腔和小腸 循環(huán) 擴(kuò)散 腎小管

【解析】(1)平衡膳食要求營養(yǎng)要全面,小輝的早餐是一個(gè)饅頭、一袋牛奶,應(yīng)加入一份蔬菜或水果。

(2)饅頭的主要成分是淀粉,從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,在小腸內(nèi),淀粉被徹底分解為葡萄糖。

(3)營養(yǎng)物質(zhì)由小腸吸收進(jìn)入血液,到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞,進(jìn)行氧化分解釋放能量,所以A是循環(huán)系統(tǒng),血液中的氧氣通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞。

(4)饅頭的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖,若在人體的尿液中暫時(shí)發(fā)現(xiàn)了饅頭消化的終產(chǎn)物,則說明腎小管的重吸收功能發(fā)生病變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于____(填“無性”或“有性”)生殖方式。番茄是由花的____發(fā)育而來。

(2)圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動(dòng)。其中,在白天能夠進(jìn)行的是_____填字母)。

(3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來提高產(chǎn)量,其目的是____。夜間,通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其原理是____,利于有機(jī)物的積累。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】武夷山是我國 “雙世遺”(世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn))自然保護(hù)區(qū)。目前在保護(hù)區(qū)周邊,大量開辟茶園,對(duì)保護(hù)區(qū)的生物多樣性造成一定影響。請(qǐng)回答下列問題。

⑴茶園中生活著苧麻珍蝶(蝴蝶一種)和大銀鱗蛛(蜘蛛一種)。蝴蝶和蜘蛛在分類上都屬于動(dòng)物界中的____________,這類生物的主要特征之一是:___________________。

⑵請(qǐng)將下圖中苧麻珍蝶生長發(fā)育的四個(gè)時(shí)期按順序排序__________________(填序號(hào))。苧麻珍蝶的變態(tài)發(fā)育過程稱為____________________。

⑶在茶園中,經(jīng)常會(huì)觀察到落入大銀鱗蛛蛛網(wǎng)中的苧麻珍蝶,苧麻珍蝶幼蟲以茶樹的葉為食。請(qǐng)寫出一條關(guān)于苧麻珍蝶與大銀鱗蛛的食物鏈___________________________。

⑷茶農(nóng)采用噴施農(nóng)藥防治苧麻珍蝶的危害主要是(寫出一點(diǎn))_____________________。

⑸在武夷山自然保護(hù)區(qū)周邊大量開辟茶園,對(duì)保護(hù)區(qū)生物多樣性的影響最直接的是:破壞了______的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易長出絨毛狀的霉,請(qǐng)問這些霉屬于下列哪類生物

A霉菌 B乳酸菌 C細(xì)菌 D酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1)該生物系統(tǒng)組成成分并不完整,還缺少非生物成分和___________

(2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:___________

(3)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng),那么體內(nèi)含DDT最多的生物是___________

(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時(shí)間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會(huì)減少,鷹的數(shù)量會(huì)增多,隨后,鼠的數(shù)量會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面四組概念圖中,錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是

[1] ,[2]

[3] ,[4]

(2)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案