【題目】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后,將枝條縱切開(kāi)來(lái),用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )
A.形成層B.髓C.木質(zhì)部D.韌皮部
【答案】C
【解析】
莖是主要的輸導(dǎo)器官,其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。
莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類(lèi),即導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。篩管:篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下(促進(jìn)蒸騰作用),片刻后將枝條縱切開(kāi)來(lái),可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部,正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為( 。
A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬
C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)時(shí),進(jìn)行了如下探究過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)__________對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有__________作用
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多__________,該結(jié)構(gòu)可用于胚胎與外界間的氣體交換,為了證實(shí)該結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45°C-50°C溫水的燒杯中,可以看到雞卵的表面上有許多__________出現(xiàn)。
(3)圖中由(4)、__________(5)___________和(8)__________三部分構(gòu)成了一個(gè)卵細(xì)胞。
(4)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,(3)_______能為胚胎發(fā)育提供__________。
(5)從市場(chǎng)上買(mǎi)回的雞蛋一般不能孵化出小雞,要想孵化小雞,需要從種雞場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)雞蛋,并用照蛋器對(duì)雞蛋進(jìn)行選擇,如果(____ )色濃而大,則這個(gè)雞蛋可以用來(lái)孵化小雞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的呼吸系統(tǒng)示意圖和蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖
(1)圖一中能進(jìn)行氣體交換的部分是_____________(填名稱(chēng)),能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是_____(填名稱(chēng)),但是它不能進(jìn)行氣體交換。
(2)圖二中蝗蟲(chóng)體表有保護(hù)和防止水分散失的結(jié)構(gòu)是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D)。
③將兩支試管一起放入37 ℃左右的溫水中。
④10分鐘后,同時(shí)取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。
請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答問(wèn)題。
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到____________試管中不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對(duì)(____________)具有分解作用。
(2)乙試管在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。
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