(2008?綿陽)健康生活,快樂學(xué)習(xí),從我做起.下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是( 。
分析:健康不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),青少年要注意健康的生活方式,據(jù)此解答.
解答:解:現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等.健康的生活方式有:作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運(yùn)動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品、不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等.青少年思想發(fā)育不成熟,生活經(jīng)驗少,有了心理矛盾,及時向老師、家長請教,不能悶在心理,否則會影響身體健康.經(jīng)常不吃早餐,由于上午課程較多,消耗的能量較多,容易導(dǎo)致心慌、頭暈、精力不集中等,影響健康成長;油炸食品富含脂肪等高熱量物質(zhì),偏愛吃此類食品易造成肥胖等營養(yǎng)不良現(xiàn)象,屬于不良的生活方式.
故選:B
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?綿陽)“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的機(jī)會是否均等?”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下:

(1)圖中( 。﹥(nèi)XY表示性染色體,請在圖中( 。﹥(nèi)填寫出正確的答案.生物細(xì)胞丙:
Y
Y
細(xì)胞戊:
XY
XY

(2)圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是
精子
精子
,細(xì)胞丁、戊的名稱是
受精卵
受精卵

(3)有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性,這種想法是
不正確
不正確
(正確或不正確)的.
(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會是
均等
均等
(均等或不均等)的.
(5)無論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這都源于生物的
變異
變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?綿陽)下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?綿陽)艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,其傳播途徑不包括(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?綿陽)平武王朗自然保護(hù)區(qū)不僅有多種野生植物,還有大熊貓等到多種珍稀動物.
(1)保護(hù)區(qū)內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用,屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.動物作為消費(fèi)者,也起著著重要作用,如蜜蜂能幫助植物
傳粉
傳粉
、傳播種子,使植物順利地繁殖后代.
(2)大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽,被植物利用.可見,細(xì)菌和真菌對自然界中的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)起著重要作用.
(3)鼠以草為食,蛇以鼠為食,這種吃與被吃的關(guān)系稱為
捕食
捕食
,這樣就形成了一條
食物鏈
食物鏈

(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)

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