呼吸作用在植物體的哪個部位進行（  ）
A．只在根、莖B．只在葉、種子
C．任何生活的部分D．只在花、果實
C

試題分析：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，因此只要任何生活的部分都需要能量，就都要進行呼吸作用
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[______]是______，外面緊緊繞著[______]毛細血管，二者的壁都只有______構(gòu)成．這種結(jié)構(gòu)特點適于______與______之間進行氣體交換．
（2）圖中箭號表示血液方向，[1]是肺部______內(nèi)流著______血．[4]是肺______，內(nèi)流著含______豐富的______血．血液成分的這種變化是由于______的結(jié)果．
（3）人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的______的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，請據(jù)圖回答問題。

(l)打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣，空氣被迅速吸進肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響。打嗝時膈肌處于圖中的___     _狀態(tài)（填字母）。
(2)從反射的類型來看，打嗝屬于_      ___的反射。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能正確表示呼吸作用的公式是
A．有機物 + 氧→二氧化碳 + 水 + 能量
B．水 + 二氧化碳→有機物 + 氧 + 能量
C．水 + 氧→有機物 + 能量 + 二氧化碳
D．有機物 + 二氧化碳→水 + 氧 + 能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題

⑴呼吸系統(tǒng)是由        和圖中的【6】        組成
⑵能讓你吸入的空氣變得溫暖﹑清潔﹑濕潤的主要結(jié)構(gòu)是【1】        內(nèi)的黏膜和毛細血管的作用。
⑶圖中【4】        和【5】支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺動，把外來的塵粒細菌等和黏液一起送到咽部形成痰，因此我們不能隨地        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與呼吸作用有關(guān)，為細胞的生命活動提供能量的是
A．線粒體B．葉綠體C．細胞壁D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在平靜吸氣時，胸廓容積的擴大是由于-------------------------------------------------（    ）
A．肋間外肌收縮和膈肌舒張的結(jié)果
B．脅間外肌和膈肌都收縮的結(jié)果
C．肋間外肌舒張和膈肌收縮的結(jié)果
D．肋間外肌和膈肌同時舒張的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)生物學知識進行判斷，下列說法正確的是
A．人在吸氣時，膈肌舒張，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大
B．當血液流經(jīng)腎臟時，通過腎小管的濾過作用和腎小球的重吸收作用，最終形成尿液
C．有些人吃海鮮會出現(xiàn)全身發(fā)癢等過敏反應(yīng)，這種反應(yīng)與免疫無關(guān)
D．始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)說明鳥類是由古代爬行動物進化而來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

進入血液的氧氣最終在細胞的什么部位被利用
A．肺B．組織細胞C．葉綠體D．線粒體

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同步練習冊答案