如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是                     。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：                          。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是               。
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有             ，夜間進行的有      ___  。
（5）葉片內(nèi)與外界進行[①][②]物質(zhì)交換的窗口是_____，它是由一對     ___ ，物質(zhì)[③]的運輸通道是           ，物質(zhì)[④]的運輸通道是           。
（1）二氧化碳，氧氣，水，有機物
（2）氧氣，二氧化碳
（3）水
（4）3；2
（5）氣孔；保衛(wèi)細胞；導管；篩管
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?岳陽一模）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．請完成下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①④分別是：
①
二氧化碳
二氧化碳
        ④
有機物
有機物

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①②分別是：
①
氧氣
氧氣
        ②
二氧化碳
二氧化碳

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湖北模擬）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請回答下列問題：
（1）植物進行光合作用的主要器官是
葉
葉
．場所主要是在葉肉細胞的
葉綠體
葉綠體
里，植物利用①
二氧化碳
二氧化碳
和水在太陽光照下進行光合作用，制造有機物，同時釋放②
氧氣
氧氣
．
（2）在探究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中，在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍，說明植物光合作用制造的有機物主要是
淀粉
淀粉
．
（3）植物進行呼吸作用的場所是在細胞的
線粒體
線粒體
里，植物細胞利用①
氧
氧
將有機物分解，產(chǎn)生②
二氧化碳
二氧化碳
，釋放出
能量
能量
供生命活動需要．
（4）植物通過根從土壤里吸收③
水分
水分
和④無機鹽，與這一功能相適應的結構特征是根尖成熟區(qū)表面有
大量根毛
大量根毛
．
（5）在植物體里有
導
導
管可以將水分從下向上運輸，植物從土壤里吸收的水分絕大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用由氣孔散失到大氣中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?威海）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①，②，③，④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①，②，③，④分別是：
①
二氧化碳
二氧化碳
；②
氧氣
氧氣
；③
水
水
；④
有機物
有機物
．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：
①
氧氣
氧氣
；②
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
水
水
．
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有
3
3
種，夜晚進行的有
2
2
種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①
二氧化碳
二氧化碳
，②
氧氣
氧氣
，③水和無機鹽，④
有機物
有機物
．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①
氧氣
氧氣
，②
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）植物散失水分主要是通過葉片的蒸騰作用進行的，葉片散失水分的“門戶”是
氣孔
氣孔
，其開閉是由
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
控制的．

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科目：初中生物 來源：2012屆湖南省岳陽市九校九年級第一次模擬聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：(5分)

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、③、④分別是：
①          ③          ④          
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，其進行的部位是          
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是          。

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